师：大家看，句子的后面有省略号，省略了什么呢？你能再说说看吗课件再出示图片。
师：大家观察的真仔细，那么，这么漂亮的棉线毯，丁丁喜欢吗？（喜欢）课文中从哪里写出了丁丁对棉线毯的喜爱呢？请大家自由地读三四自然段。然后两人为一组，讨论讨论。
生自由读课文，感悟丁丁对棉线毯的喜爱。
师：谁来说说，丁丁喜爱棉线毯，表现在什么时候呢？
A、 郊游时，把棉线毯带去野餐。
师：是啊，丁丁全家人去郊游，铺着月亮毯野餐，瞧，他们笑得多开心啊。（大屏幕出示图片）咱们来读一读丁丁和爸爸的对话，分享一下他们的快乐。
（大屏幕出示对话）指名读、评价，分角色读，引导读出幽默，调侃的语气。
B、 睡觉时，枕着睡觉，做梦。
师：读得真不错，如果我们的生活中多一点像丁丁和爸爸一样的幽默，那一定会充满着欢笑和乐趣。丁丁很喜欢月亮毯，还从哪儿看出来了？
生回答，师出示句子： 晚上睡觉时，他总是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星星围绕在他身边，他觉得好舒服哇！
“总是”说明了什么？（说明丁丁很喜欢…。）
师：那咱们读的时候就要带着喜爱的语气来读。指导读好这句话，注意重音。
师：丁丁头枕弯弯的月亮，周围还有宝石般的星星围绕，多舒服啊，他渐渐的睡着了，还做了奇异的美梦呢，奇异可以换一个词吗？他做了什么没梦呢？赶快找一找：
生边汇报师边出示课件师：是的，现在你就是丁丁，闭上眼睛，跟着老师老师来，丁丁梦见……。
他看到了……看到了……看到了……，还看到了什么呢？在音乐中想一想。
师：大家的想象能力最丰富了，不禁如此呢，丁丁还梦见了什么呢？咱们打开书，读一读课文最后一句话。指导读最后一句话。
师：这时候，埃及的小朋友会说些什么？
师：伸出你的手，伸出我的手，中国和埃及的小朋友手拉手，永远是——好朋友。