一、 积累与运用。
1．读拼音，写词语。（24分）
báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún chónɡ dié yǐn bì
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
qīnɡ xié xùn chì lónɡ dōnɡ fá mù shì hòu rèn pínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
2．我能帮它们找到合适的座位。（3分）
奔腾 沸腾
（1）只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。
（2）霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
平静 冷静 寂静 安静
（1）上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。
（2）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。
（3）夜深了，四周一片（ ），我们的罗老师还在伏案工作。
（4）掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（ ）。
3．给带点的字选择正确的解释。（5分）
扬：①往上撒；②传播出去；③高举，往上升；④指容貌好看。
⑴ 五星红旗在天安门城楼上迎风飘扬。 （ ）
⑵ 今天，王老师在会上表扬了张红。 （ ）
⑶ 妈妈把种子晒干后总要扬净。 （ ）
⑷ 羊倌扬起鞭子，吆喝一声，羊儿都进了羊圈。 （ ）
⑸ 别看他其貌不扬，肚子里可有墨水了。 （ ）
4．按要求写成语。（3分）
AABB式的成语： 三三两两
带两个数字的： 千方百计
带反义词的： 左邻右舍
5.修改病句（用修改符号在原句上改）（8分）
(1) 大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。
(2) 在老师的帮助下，我端正了学习目的。
(3) 星期六中午，都去参观烈士纪念馆。
(4) 指南针是我国的四大发明。
6．按要求写句子 （5分）
(1) 扩写句子
例：火车驶过田野。
长长的火车飞快地驶过田野。
小兴安岭是花园。
(2) 这件事难道不是你们班的同学做的吗？（改为陈述句）
(3) 写一句拟人句。
(4) 家里来了什么客人，爸爸热情招待。（用关联词合并）
(5)月亮挂在天空。（改成比喻句）
二、课内阅读（10分）
贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一，
春联讲究（ ），读起来（ ），
（ ）。我们一起来读一读吧！
1． ，五谷丰登。
2．华夏有天皆丽日， 。
我给它加上一个横批： 。
3．梅开春烂漫， 。
4．过年了，新年新气象，我决定写一幅春联贴在我的书房门口激励自己。（请写在右图的相应位置）
三、 课外阅读（12分）
这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。