活动目标：

用肢体动作表现烟花燃放的情景。

通过合作表演，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。

活动准备：

自选一段节奏欢快的音乐。

用各种颜色的绉纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的3—4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。

活动过程：

回忆烟花燃放的情景。

——放烟花是小朋友在过年时最开心的事了，你们还记得烟花在空中是怎样燃放的吗? (一束一束的、先升上天空再散开、扭来扭去的、一闪一闪的、像柳树一样倒挂下来的……)

——烟花燃放时有哪些颜色?

让烟花跳起舞来。

——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来吧!

——幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿表现出烟花燃放时的动态。

——出示绉纸条，请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条，设想怎样用绉纸条来表现烟花的样子。

——幼儿自由结伴，借助绉纸条合作表现烟花燃放的情景。

欢天喜地“烟花舞”。

——请个别幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿可自由模仿。

——教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。

——教师与幼儿共同表演“烟花舞”。

——鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、大胆地表演。

建议：

放烟花的经历幼儿很感兴趣，每当说到烟花就会手舞蹈。因此，表达烟花燃放时的情形和情绪体验是这次音乐活动的主线。在音乐的烘托下，让幼儿用大胆、丰富、自由的舞蹈动作表现放烟花的情景，可以使他们的即时情绪体验转化为主动的、富有创造力的艺术表现。

活动前幼儿有过看烟花的经验。有条件的幼儿园，可在活动开始时欣赏燃放烟花的录像。

在活动室内张贴有关烟花的照片能引发幼儿回忆，唤起幼儿的已有经验。

为了便于幼儿取用，同种颜色的绉纸可准备多筐。

活动结束：

小朋友一起探讨。