活动目的：
1、理解儿歌内容的同时，自然习得儿歌。
2、学习正确运用动词，抛、抱、滑、摔、跤。
3、培养幼儿不乱扔果皮纸屑，保持环境整洁的习惯。
活动准备：
1、 字卡：抛、抱、滑、摔、跤；
2、 图片：三张不同动态的猴大哥图片。
3、 整首儿歌。
4、 小猴头饰、香蕉、纸屑。
活动过程：
一、引入课题：
听说，我们班来了一只小动物，让我们来看看是谁？
二、看看讲讲
1、出示摔跤了的“猴大哥”：
a、谁来了呀？哟，它怎么啦？（出示“摔跤”）
b、那它疼不疼呀？你是怎么知道的呢？（出示“头上起个大血包”）
c、它那么疼，嘴里会说什么呀？（带幼儿念读“扑通一声摔一跤，哎哟、哎哟大声叫，头上起个大血包）
2、出示抱皮球的“猴大哥”：
a、那它到底是怎么摔跤的呢？我们一起来看看。（出示图片）
b、教念字“抱、跑”，出示字卡。
c、教念整句：“抱着皮球往外跑。”
3、出示吃香蕉的“猴大哥”：
a、猴大哥抱着皮球往外跑，踩在香蕉皮上，“扑通”一声摔一跤，那这块香蕉皮是谁丢的呢？你们猜一猜。
b、出示图片：现在你知道是谁丢的香蕉皮了吧？
c、猴大哥吃完香蕉皮是怎么做的呢？（抛）和幼儿一起做动作“抛”
4、完整念儿歌：我们把这个故事边起来说说：猴大哥，吃香蕉，吃完香蕉把皮抛，结果怎么样？
三、游戏：刚才小朋友把这幅图编成了一首好听的儿歌，而这些字宝宝就藏在这首儿歌里面，现在，我们就先和字宝宝来做游戏。
a、出示字卡，幼儿认读
b、师做动作，请个别幼儿上前找字；
c、出示字卡，幼儿做动作；
d、在儿歌中找出字宝宝，并带领幼儿读。
四、认读儿歌：
请幼儿和师一起认读儿歌，一边读一边做动作。
五、情境表演：
1、（敲门声）哟，是谁敲门？猴大哥，你好，刚才小朋友把你做的事编成了一首儿歌，想不想听？快把你们刚才编的儿歌用好听的声音念给猴大哥听。
2、你摔跤疼不疼？怎么会摔跤的：谁来告诉猴大哥，应该怎么做才对？让我们一起来看看会改正吗？请看。