2006年上学期小班公开课教案：
谁会…….？
三元里幼儿园区珏珊
活动目标：
1、了解常见动物“走、跑、跳、爬、飞、游”的行走方式；
2、学习走、跑、跳等动词，理解词意并能运用；
3、培养幼儿爱护动物的情感；
活动准备：
1、教学课件《动物的行走方式》
2、小动物卡片若干；
3、字卡：走、跑、跳、爬、飞、游；
4、幼儿课前已经学会儿歌《谁会……？》
活动过程：
1、幼儿随音乐《我爱我的小动物》边唱边跳进场；
2、教师提问引出课题；
1）“小猫是怎样叫的？”“小猫是怎样走路的？”
2）“小狗是怎样叫的？”“小狗是怎样走路的？”
3）“小鸭是怎样叫的？”“小狗是怎样走路的？”
3、观看教学课件，了解常见动物“走、跑、跳、爬、飞、游”的行走方式；
引导语：小朋友真聪明，都能说出小猫、小狗、小鸭的行走方式。现在让我们一起来看一看其它小动物的行走方式是什么？
4、游戏：谁会……？
游戏规则：教师出示字卡，幼儿找出相应的动物卡片并模仿这一动物的行走方式。
5、仿编儿歌《谁会……》
教师出示动物卡片，幼儿根据句式如：“谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？拍拍翅膀飞呀飞。”进行仿编儿歌。
6、幼儿边念儿歌边模仿动物的行走方式离场。
2006.12.30