教学目标：
通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让学生不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。
教学准备：
1、图片资料及VCD光盘。
2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。
教学内容：：
一、1、
①会飞的蒲公英 出示蒲公英花（或者干花），吹向学生，学生就可以手持蒲公英， 学生认识、了解蒲公英原形；
②观看碟片 归纳蒲公英的构成（形状）发散试、扇面试、陀螺试（旋转试）
2、会飞的＿＿＿ 蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想象
3、
①会飞的思维（想法、想象） 会飞的气球， 会飞的焰火， 会飞的跳伞运动员， 会飞的房子， 会飞的公园……
② 观看碟片
二、
1、教师出示范图
2、具体示范：方法
①先用油画棒画出一个蒲公英的形象（比如笑脸）； 用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气，色水就洒在卡纸上。吹成的自然形状就象蒲公英。
方法②直接用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气。
3、作品展示
①让学生自由参观全班同学的作品，每人手持一朵红花。
②送给自己认为最棒的同学。（黑板上贴有每位学生名字的卡纸）
③请获得小红花最多的学生上台，讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。
4、教师总结，主题升华。 会飞的蒲公英——会飞的……——会飞的思维 。