师：我来到母亲工作的地方，向我扑面而来的是——
生：七八十台缝纫机发出的燥声震耳欲聋。
师：我穿过一排排缝纫机，印如我眼帘的是——
生：母亲极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
师：就在几只灯泡炙烤着我的脸，我看到这样的母亲——
生：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…
师：当母亲给我钱，母亲身边的女人呵斥我，母亲却告诉那个女人我挺高兴他爱看书的。母亲说完——
生：立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌…
赏析：这个教学片段目的很明显教师提示的富有感性的导语，使学生在朗读关键的描写母亲外貌、动作的挣钱的那个艰辛的画面通过同样感性的语言使母亲的形象丰满立体起来。非常的自然。而且将这个画面与自己的母亲与课题《慈母情深》联系起来，再在这些感性的语言中或对比，或想象或联系生活或将心比心等等让我们看到了母爱的深沉、深刻、深厚！