一、导航台
课文主要内容及全文思路导读
植树是少先队经常开展的一项活动。你参加过吗？还记得当时欢快的劳动场面吗？你栽下了几棵树，它们现在长得怎么样了？常去看看它们吗？
植树造林功在当代，利在千秋。《走，我们去植树》这篇课文，课题用一种亲切的语气，号召少先队员们一起去做这件利国利民的好事。
这是一首诗歌，它以生动的语言描述了少先队员积极参加植树活动的情景，展现了植树造林给大自然带来的变化和给人类带来的好处，号召人们积极投入到绿化祖国的活动中去。
全诗可分三部分。
第1自然段，点题。先表明在什么季节，以什么样的心情去植树，然后发出“走，我们一起去植树”的号召，点明题旨。
第2至6自然段，写植树的意义和价值，指出植树的重要性。
第7自然段，呼应开头。
二、精品屋
课文精彩片断欣赏
精彩片段（一）
荒滩，沟渠，
山坡，公路……
到处回荡着
红领巾的欢声笑语，
伴随着金色童年的
是一棵棵青翠的小树。
欣赏：
“我们”在各个地方种下小树，将绿色布满祖国大地。这一段写出了“我们”植树时的欢乐。
精彩片段（二）
一棵树就是一座绿色工厂，
片片树叶都是快乐的音符，
给我们送来清新的空气，
让每个人都健康、幸福。
欣赏：
这一段用了比喻的手法，把树比作“绿色工厂”，把“树叶”比作“快乐的音符”，写出了树木对人类的贡献。有了绿树，我们的生活才会更加美丽、健康、幸福。 三、金手指
表达方法提示
题文照应，突出中心
题目与内容的关系相当密切。有的题目，概括、揭示着文章的内容；有的题目，则是根据写作内容拟题。所以，内容与题目照应有利于突出文章的中心思想。
《走，我们去植树》这篇课文，根据课文内容来拟题，题目又很巧妙地揭示、概括着文章的内容，达到了题目与内容相互照应的效果，很好地突出了“号召人们积极参加植树造林、绿化祖国的活动中去”这一中心。
不仅在诗歌中要做到题文照应，在其他文章中也同样如此。下面这篇《送别》，是一个五年级同学的作品，也很好地注意到文章题目与内容的关系，做到了题文照应，抒发了与父亲的离别之情。我们一起来读一读：
送别
李风景
一个阴沉沉的中午，我放学回到家，见爸爸在收拾行李。我问道：“爸，您要去哪里？”爸爸叹了一口气说：“现在呀，家里没有钱，我去……”没等爸爸说完，我就知道要发生什么事了。我说：“您去打工，是吗？”爸爸点了点头。这时，我的泪水已经涌了出来。
十几年来，爸爸一直在村部工作，为村里的人操了不少心，出了不少力。眼看着村里的人都过上了富裕生活，而我们家却还很贫困。现在，行政村合并，爸爸被精简下来了。四十岁的人了，要离家到外面打工，能吃得消吗？