师：这段好听的音乐分成三段，第一段红色的是放炮仗的声音，第二段黄色的是放鞭炮的声音，第三段蓝色的就是放礼花的声音。这段音乐还有一个好听的名字叫“喜洋洋”。（大家一起来念一下“喜洋洋”）
五、乐器配乐，协作表演。
1、出示自制乐器
师：“看，老师带来了什么？（石头、竹子等）
这是老师自制的乐器，它们也来为礼花、炮仗、鞭炮配音了，听一听，它们像谁的声音？（竹子－炮仗，石头－鞭炮，河蚌－礼花）
师：谁来说说竹子像谁的声音？（炮仗）你们同意吗？好那么我们就用竹子来给炮仗配音；石头的声音？（同上方法）我们就用石头来给鞭炮配音；河蚌的声音？（同上方法）我们就用河蚌为礼花配音。
（依次让幼儿听听乐器的声音，着重介绍河蚌发出来的声音）
师：老师已经为你们准备好了乐器在你们的椅子下面，请你们拿出来听听乐器的声音好不好听？老师给你们三秒钟，数到3停，看你们的乐器在手上听不听话？
师：我们一起来用自制的乐器给“喜洋洋“配上好听的声音吧。
（2）根据图谱，尝试演奏
我们先来分组练习一下，哎，这个红色和你们椅子上的红圆圈一样，黄色的和椅子上的黄圆圈一样，蓝色的也是的，我们把它对应起来，那么红色的炮仗在演奏时，黄色和蓝色的鞭炮和礼花就要安安静静的休息，那到了黄色的呢？蓝色的呢？
师：准备好了嘛？我们的表演马上要开始了。开始部分老师加了一些前奏。幼儿演奏，教师用语言及动作提示。
（3）幼儿再次表演，感受节日的喜庆和热闹。
师：我们的小乐器表演了节日各种好听的声音，真热闹，请小朋友看节奏图谱再次演奏一下。注意这次要增加一些难度了，看后面的图谱是怎么样的？你知道这怎么拍吗？哦，原来是红色炮仗、黄色鞭炮、蓝色礼花一起拍一下，我们一起来试试。你们想不想试试其他乐器呢？
师：今天，我们好像又过了一个热闹的节日，高兴嘛？过一会儿我们乐队去为小弟弟小妹妹表演节目，大家一起过节，好吗？