[2]. 句型：Is it time to do sth?
What time do you …?
C: 教学准备【Preparations】：
1，教师准备钟表；录音机及录音带；单词卡片及相关用品（吃晚饭，看电视，做作业，玩游戏，洗脸等的）；PPT课件；学生准备形书17页的游戏棋盘和骰子；
2，学生准备吃晚饭，看电视，做作业，玩游戏，洗脸等的相关用品及钟表。
D: 教学过程【Teaching process】：
1. 热身（Warming up）
用对话引出本课话题.
T: Hello, boys and girls!
S: Hi, Mr. Ran.
T: Is it time to play games?
S; No, it’s time for class.
T: What time do you play games?
S: At four thirty.
T: What time do you do your homework?
S: At seven thirty.
T: Very good.
2. 新课展示（New Presentation）
老师通过钟表，吃晚饭，看电视，做作业，玩游戏，洗脸等的单词卡片及相关用品讲解课文重点句型和词汇。在黑板上从左到右依次张贴对应的时间钟表，单词图片，重点的句子It’s time to…和Is it time to…（红色标注）。
1）老师拿出杨洋同学的钟表问What’s this ?
杨洋: (看了看说)It’s a clock.
老师继续问: Is this your clock, Yang Yang?
杨洋: Yes, it’s my clock.
T:You are so good.来，大家鼓励。（鼓掌）
2)老师拿着钟表拨出不同的时间让学生复习巩固What time is it?/What’s the time? It’s… .It’s time to get up/ have lunch/have breakfast.等。
3）老师把钟表拨到7：15问 : What time is it?
学生: It’s seven fifteen.
老师边拿出脸盆和毛巾不断的做洗脸的动作边说：It’s time to wash the face. Wash the face，(同时将It’s time to wash the face. 的句子写在黑板上)
4）用用同样的方法学习play games, do the homework, watch TV, have supper等短语.