师:夜深了,说明了什么?
生:时间已经很晚很晚了。
生:说明时间很长。
生:母亲很辛苦,已经很晚了,还在为我操劳。
……
师:是啊!夜深了,母亲还在一针针一线线地缝着。从这里你又感受到什么?
生:母亲对我爱。
生:母亲对儿子的疼爱。
生:母亲对儿子的关爱。
生:母亲的无怨无悔。
生:我还能从母亲一边缝着一边想着,感受到母亲对孩子的那种强烈的爱。
师:谁能读这一句?(生读)
师:你觉得他读得怎么样?
生:他读出了母亲疼爱孟郊的语气。
生:我觉得他读出了母亲的担忧。
师:说得好。因为疼爱所担忧。母亲担忧什么呢?
生:不知道儿子什么时候才回来。
师:仅此而已吗?
生:不是。还有很多,课文中用省略号来表示。
师:你真是个爱思考的孩子。是啊,面对即将远行的儿子,母亲怎能不忧心忡忡、思绪万千,她还会想些什么呢?
生:儿子出门在外安全吗?
生:儿子生病了怎么办?有人照顾吗?
生:儿子吃什么呢?会挨饿吗?
生:儿子又睡在哪儿?睡得舒服吗?
生:此次一别,还能再相见吗?
……
师:母亲千头万绪,数不尽对儿子的担忧,真是儿行千里母担忧啊,母亲之所以有如此的担忧,使因为……?
生:疼爱儿子。
生:关爱儿子。
生:牵挂儿子。
师:是啊,母亲把这份浓浓的爱融入到一针针一线线的缝补中。不知不觉天亮了,母亲依依不舍地将儿子送到村外,望着儿子说________
生:郊儿,你可要早点回来啊!
师:此时,母亲应该怎样说?
生:满怀深情地说。
生:恋恋不舍地说。
生:噙满泪水说。这是一种离别的泪、伤心的泪。
生:千叮咛,万嘱咐地说。
……
师:带着你的感悟,你的理解,自己读读这一句话。
师:听了母亲的话,孟郊一个劲儿地点头。望着母亲的白发,孟郊的眼眶湿润了,他的眼眶问什么会湿润呢?