安全和信任，哪个更重要？家长的普遍矛盾是，让孩子跟陌生人接近怕不安全；但教孩子处处留心、小心提防的话，又怕孩子成为一个自私、多疑、心理不健全的人。
2.孩子3岁前 父母做好监护是第一位
孩子一岁左右，学会了走路和说话后，常会不自觉地离开父母的视线。这个时候开始，如何应对陌生人和熟人，加强安全防范，成为幼儿生活的必修课。
孩子上幼儿园后，有些大人就一个劲儿地叮嘱孩子“不要和陌生人说话、坏人经常扮成好人拐走小孩儿”什么的。这样的方式在万婴跟踪(福州)亲子园周颖老师看来是过度了。 “如果对孩子讲了太多‘可怕’的故事，会伤害孩子的安全感和对他人的信任，家长强调危险的程度和频率要适可而止。”
孩子3岁前，父母做好监护是第一位，不鼓励这么小的孩子与陌生人单独接触。社会太复杂，孩子好奇心强，极容易受诱惑，两三岁的宝宝分辨能力和反抗能力都很弱，作为监护人有责任为孩子排除掉不安全因素，别让孩子轻易离开你的视线。
周颖老师也提醒家长，孩子外出时，家长应在边上看护，如一时有事无法照看，也要托付给可靠的人，并告诉孩子不能跟不认识的人走；即使是认识的人，在爸爸妈妈不在的情况下，也不要跟他离开家。
带孩子去公园、商场，要特别防止走失。一旦发现孩子不在身边，要马上告诉保安人员，并迅速分头把住各门口及广播找人，同时请求其他顾客按照孩子体貌特征协助查找。
3.引导孩子识别不怀好意的陌生人
孩子会说话起，家长在引导孩子在进行自我保护的同时，也要教会孩子懂得利用身边现有的条件去解决突发的事件。
“孩子将来面对的社会环境，几乎全是陌生人和陌生的环境，引导孩子采取正确的方法积极去面对、去处理才是最重要的。”陈明兴认为，“不要和陌生人说话”的叮嘱，是将陌生人等同于坏人了。而事实上，许多侵犯幼童的犯罪往往是通过熟人关系发生的。
“这种被动、机械的解决方式，只能养育出封闭、自私、多疑、自我中心的孩子。相反的，我们要让孩子多接触陌生人，多接触陌生环境，才能使孩子更快适应环境，更快成长，学会辨别好坏人，懂得友善，学会勇敢和机智。”可以引导宝宝自己思考，教孩子识别“过分热心”的陌生人。比如，可以跟宝宝一起探讨：“如果有陌生人详细问你，有关爸爸妈妈的工作、咱们家的地址、平时是谁接送你等问题时，你会回答陌生人吗？”还比如，“这样的陌生人，宝宝会跟他一起走、一起玩、一起吃零食吗？”“如果摆脱不了这样的陌生人的纠缠，宝宝会怎么办？”等问题，让宝宝自己思考，同时父母帮助引导。