学习四等分

活动目标

1、学习将实物、图形用不同的方法四等分，理解四等分的含义，知道等分次数与每一份大小的关系。

2、培养幼儿的动手操作能力。

活动重点 理解四等分的含义

活动难点

理解等分次数与每一部分大小的关系

活动准备

准备各种图形、线段、萝卜片等，每组若干剪刀。

活动过程设计

一、开始部分

组织活动：1、师幼问好！幼儿做律动。

2、教师用语言稳定幼儿的情绪，吸引幼儿的注意力。

二基本部分

1、启发探索在复习二等分的基础上，引导幼儿说出什么是四等分，并请一名幼儿演示将一根线绳四等分，使幼儿理解四等分的含义，比较整体与部分之间的关系。

2、分组探索幼儿分组将提供的各种材料四等分。操作过程中，引导幼儿将同样大的物体或图形分别二等分和四等分，比一比二等分后的一份和四等分后的一份哪份大，哪份小；帮助幼儿理解每一份的大小与等分次数的关系。即等分的次数越多，分后的每一份就越小，等分次数越少，分后的每一份就越大。

3、汇报演示请幼儿说一说刚才是怎样等分图形的，并演示分法，启发幼儿利用多种方法将图形四等分。如：发展幼儿思维的灵活性。

4、拼图练习幼儿将各种图形用多种方法四等分后，进行拼图活动，以加深理解等分的含义，掌握等分概念。

三、结束部分：评价上课活动情况。鼓励大胆发言的幼儿。组织幼儿下课。