【教学目标】
第一周？课前准备
【教学目标】
1、调动学生学习苏轼专题学习的积极性。
2、回顾所学的苏轼作品。
3、收集整理苏轼的相关资料。
第一课时？解读苏轼及其作品
【教学目标】
1、通过展示小组合作学习的成果，激发学生自主、合作、探究学习的热情。
2、通过学生的解读，帮助学生立体化、多角度地认识、理解并且学习苏轼。
3、通过教师总结，让学生能够更充分地理解苏轼，以苏轼为楷模，学习做一个高尚的人。
第二课时？作文邀“苏轼”
【教学目标】
1、进一步理解苏轼诗词之美，诗人之情，以及诗词所承载的中华精神文化内涵。
2、明确“苏轼”素材在作文中的重要作用。
3、掌握“苏轼”素材的使用角度。
4、掌握“苏轼”素材的使用步骤。
5、掌握“苏轼”素材的使用方法。
6、学习运用“苏轼”素材。
第三课时？复习相关考点（熟语、古诗文）课堂练习
【教学目标】
1.通过测验的形式，培养学生感悟古诗文的能力，丰富思想，加强训练，提高学生答题水平。
2.通过测验的形式，学习苏诗词及其他文章，培养学生对自我生命价值的思考，提高生存智慧。
第四课时？复习相关考点（熟语、古诗文）练习讲评
【教学目标】
1.通过讲评测验卷的形式，培养学生感悟古诗文的能力，丰富思想，加强训练，提高学生答题水平。
2.通过讲评测验卷的形式，学习苏诗词及其他文章，培养学生对自我生命价值的思考，提高生存智慧。
第二部分：教学设计
【教学重点】
第一周？课前准备
【教学重点】
收集整理苏轼的相关资料
第一课时？解读苏轼及其作品
【教学重点】
展示小组合作学习的成果，立体化、多角度地认识和学习苏轼。
第二课时？作文邀“苏轼”
【教学重点】
1、掌握“苏轼”素材的使用步骤和方法。
2、学习运用“苏轼”素材。
第三课时？复习相关考点（熟语、古诗文）课堂练习
【教学重点】
培养学生感悟古诗文的能力，丰富思想，加强训练，提高学生答题水平。
第四课时？复习相关考点（熟语、古诗文）练习讲评
【教学重点】
通过讲评测验卷的形式，学习苏诗词及其他文章，培养学生对自我生命价值的思考，提高生存智慧。
第二部分：教学设计
【教学难点】
第一周？课前准备
【教学难点】
调动学生学习苏轼专题学习的积极性
第一课时？解读苏轼及其作品
【教学难点】
立体化、多角度地认识苏轼。
第二课时？作文邀“苏轼”
【教学难点】
运用“苏轼”素材。
第三课时？复习相关考点（熟语、古诗文）课堂练习
【教学难点】
加强训练，提高学生答题水平
第四课时？复习相关考点（熟语、古诗文）练习讲评