教学目标
★随诗句认识五个生字。
★有感情地朗读、背诵古诗，努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。
★借助图大致了解诗的意思，体验诗的意境，感受春天的美好。
教学重点
★有感情地朗读、背诵古诗，努力读出诗的韵味，感受春天的美好。
课时安排
一 课 时。
教具准备
生字卡片。
教学过程
1、出示挂图：学生观察，讨论：说说你从图中看懂了什么？
2、读诗题。介绍诗人杜莆。
二、初读古诗。
1、读读古诗，找出你不认识的字，借助生字表中的音节，把它们读准。
2、把生字多读几遍。
3、检查生字认读情况。
三、再读古诗，大致了解诗意。
1、把生字带到课文中读，把诗句读顺。
2、讨论：说说你懂了什么？（结合图）
3、全班交流。
四、指导朗读，背诵。
1、教师范读：
导语：新绿的柳枝上有一对黄鹂在欢唱，一行白鹭在蔚蓝色的天空自由自在地飞翔。诗人凭窗远眺西山雪岭，看到山上的积雪。再向门外一看，见到停泊在岸的来自东吴的船只。
2、教师诵读古诗。
3、学生根据自己的体验诵读古诗。
4、指导背诵。
五、作业设计。
把今天学的古诗背诵给爸爸妈妈听。
板书设计
绝句
杜莆
两个黄鹂鸣翠鸟
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。