1、支付多少零花钱合适？

家长可以写下孩子平均每周和每天的花费，设立一个平均每日金额，再支付零用钱。

爸爸妈妈尽可能将小孩子的零花钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上。

2、从孩子几岁开始支付？

大多数三岁的孩子对于金钱已经产生兴趣，随着他们年龄增长，他们的兴趣将会加深，如果提早跟孩子谈论金钱或适当运用零用钱，对小孩子将来的成长有一定的帮助。

3、采取什么方式支付？

可以按次支付，也可以定时支付。

不过，父母应该在支付零用钱时，跟子女谈谈家庭的经济状况。一些美国家庭还让青少年为自己的电话费和车费以及一部分家庭开支付账。小孩子成熟后，爸爸妈妈常会翻开账本，告诉他家中的钱是怎么花的，以帮助小孩子了解如何掌管家庭的“财政”。

4、如何指导孩子花零用钱？

零用钱的使用，理论上来说应由小孩子全权负责，爸爸妈妈不直接干预，但应该给予一定的指导。

指导孩子学习如何平均分配他们的零用钱，例如30%用于消费，30%用于短期储蓄，30%长期储蓄和10%作出奉献等。

比如有一个家庭，孩子担任了修建花园的工作，因此家长每周给小孩6美元，那6美元的零用钱非常明确地分配： 2美元直接任由小孩花费买东西，另外2美元由小孩选择捐到自己选择的慈善机构，最后2美元存到银行。直到年底，小孩子可从银行户口拿取一半的钱来花费，留着另一半的存款以获取利息。

5、让孩子学会对自己的消费行为负责

小孩子因使用不当而犯错时，父母不轻易帮助他们渡过难关。因为只有如此，小孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。

总的说来，零用钱的教育核心，是要让小孩子得到那种经过艰苦奋斗而来的满足感并学会享受和珍惜它。

应该说，在父母教育下，大部分美国孩子能够妥善使用手中的零用钱，而并不是随意乱花挥霍，由于这是他们自己的劳动所得，所以才有一种珍惜的潜意识，这钱一般也能用到最重要的地方。