一、教学内容
二、 教学目标
听、说、读、写句型Who’s that_______? He’s / She’s _______. He’s/She’s a__.
Are you ________? Yes, I am. / No, I’m not.
三、 教学重点
句型的听、说、读、写。
四、 教学难点
句型的默写
五 、课前准备 人物职业图
六、 教学过程
（一）Free talk
1、 How are you this morning?
2 、Nice to meet you.
3 、Who’s that boy (girl)?
4 、Are you a student?
5 、Are you a new student?
（二）Review
Play two games in order to review the patterns.
1、用准备好的八幅让学生猜：
A: What picture is this?
B: A teacher.
A: Yes, you’re right.
Can you spell it?
B: Yes, T-E-A-C-H-E-R, teacher,
A: Are you a teacher?
B: No, I’m not. I’m a student.
2 、
把人物职业图分给一同学（不让其他学生看见，把图藏在身后），代替图的人物。
请一同学上台对话：(若学生不会，老师可先示范)
A: Excuse me, are you a teacher?
B: No, I’m not.
A: Are you a nurse?
B: Yes, I am. ( Yes, you’re right. I’m a nurse.)
（三） Ask and anwer
1. Present a pattern:
A:Who’s that …?
B:He’s/ She’s _______. He’s/She’s a__.
2. Work in pairs
3. Check
（四） Look and say
看图对话， 图见教材，内容略。让学生先同桌准备，然后同桌看图对话。
(五) Exercises
1、听写单词：boy, girl, man, woman, teacher, doctor ,nurse, student, new
2、抄写句型： Who’s that boy? He’s Mike. He’s a student.
Who’s this woman? She’s Miss Li. She’s a teacher.
Are you a doctor? Yes, I am.
Are you a nurse? No, I’m not.
（六）Homework
1、预习 E：Read and act
2、复习抄写的句型，准备默写。
教学后记：Part D句型较为简单，学生容易掌握，而Part C句型就稍有难度，体现在：
1、 对话中人物名称以前虽然学过，但大多数学生已遗忘，而且Mr Brown, Mrs Black这些人名读起来有难度；
2、 He’s与She’s学生容易弄混淆。
因而对于句型C要先进行示范、讲解，有必要可以带读，从而降低学生学习的难度。