活动目标：

1. 用一一对应的方法手口一致点数５以内的物体。

2. 在活动中感受帮助他人的快乐。

活动准备：

图片Boots、海洋球若干、保丽龙球若干、圆筒若干。

活动过程：

一、引出兴趣装球

● 出示图片：Boots和海洋球，请每个幼儿拿一个海洋球，说说球的模样（形状、颜色）。

●引出话题：Boots要把球装进圆筒里。

二、装球，点数球的数量

● 将与圆筒颜色相同的海洋球装在一起。

● 说说圆筒里装了几个绿色的球，请个别幼儿点数并说出总数。

● 教师发现幼儿点数时的问题并及时给予帮助。

● 依次出示新的空圆筒（红色、黄色），请幼儿根据颜色装入合适的海洋球，请

幼儿点数圆筒里球的数量并说出总数。

小结：点数时，每一个都要数，而且只能数一次。

三、幼儿装球，点数5以内的物体

●出示空的圆筒若干。请幼儿在圆筒里装小球，并进行点数。

●将装好的圆筒放在对应的海洋球处。（如：三个海洋球的圆筒下方摆放幼儿装的三个球。）

● 验证：幼儿装的糖果数量。

今天开展的这个BOOTS玩球活动主要是让孩子们来进行点数，老师比较多的作用就是指导和观察孩子们一个数数的方法，在幼儿自己数数的过程中老师运用了不同的指导方法，那我们老师在平常的活动中如果幼儿需要帮助时，我们老师都是如何进行适时指导呢？

1、教师在游戏的介入和指导上有哪些地方值得你学习和借鉴呢？

2、教师在游戏材料的选用上对您有什么启发？