教学内容:
一歌曲《乃哟乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》《其多列》
二欣赏《苗家乐》《快乐的啰嗦》
教学目标:
1、能够用整齐、优美的声音演唱本单元四首歌曲。并加入动作来表达歌曲轻快、活泼的情绪。
2、背唱《其多列》的第一段歌词及《乃哟乃》《勇敢的鄂伦春》。
3、能初步听辨音的高低,并选择适当的打击乐器为乐曲《苗家乐》伴奏
教学重点:
1学唱三首歌曲
2通过欣赏感受乐曲情绪
3在音乐活动中学会与他人合作
教学难点:
1、用跺脚、拍手、敲桌子准确的为歌曲《乃哟乃》旋律、《苗家乐》伴奏
2、听辨乐曲《快乐的啰嗦》不同乐段的情绪
课时安排:
6 课时
第一节
教学内容:
学唱歌曲《其多列》
教学目标:
1指导学生用活泼、轻快的声音演唱歌曲《其多列》并能用歌声动作表达活泼、欢快的情绪。
2教师引导学生通过律动感受四二拍的强弱规律,应注意律动语歌曲演唱要协调统一。
教学过程:
一、 音乐导入:
(1)、学生伴随《上学歌》录音准备好学具准备上课。
(2)、教师引导学生用简单的语言描绘上学路上的愉快心情。
二、 学唱歌曲
1、 聆听歌曲范唱录音,学生了解歌词、感受歌曲情绪。
2、 请学生看着歌谱再听一遍,可以随录音小声哼唱。
3、 教师解释歌曲中“其多列”的含义:其多列是哈尼语。意思“快 快来”是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。请学生跟着老师学唱这一句,招呼自己的小伙伴。(学生跟琴学唱)。
4、 歌曲中的哈尼族小朋友招呼小伙伴干什么去呀?请你唱一唱
5、 教师弹奏伴奏,学生演唱过歌曲第一段歌词。
6、 学生跟随伴奏主学唱歌曲第二段歌词。
7、 教师伴奏学生演唱歌曲第二段歌词。
8、 生自主唱第三段歌词让学生跟随伴奏录音完整演唱这首歌曲。
三、 表现歌曲
1、 用声势参与歌曲表现。按书上声势图教师指导学生分别练习。
1)首先练习拍手,待熟悉后让学生边唱边拍手。
2)其次练习跺脚,待熟悉后让学生边唱边拍手。
3)练习熟练后学生分成两组,分别拍手、跺脚合作参与歌曲表现。
最后学生随音乐(伴奏音乐)边唱边用声势参与歌曲表现。
四、小结下课。