活动目标:
1、学唱歌曲《四季童谣》中的“春天”选段,并用活泼、愉快的情绪演唱歌曲。
2、尝试用记忆歌词的方法学唱歌曲,感受春天的美丽景象。
活动准备:
Ppt《春天》、音乐(《去郊游》、《春天童谣》、《春天在哪里》)
活动重点:
用愉快的情绪演唱歌曲《春天童谣》
活动难点:
记忆歌词的内容
活动过程:
一、律动导入
进场:跟着《去郊游》的音乐,幼儿进场
(背景音乐《去郊游》,引出春天的主题)
师:
1、路上看到了什么美丽的风景?
2、请你们用动作来告诉大家在路上看到的美丽风景。
小结:你们不用声音,用身体能表现美丽的景色,其实,我们的身体还能打节奏呢?你们试过吗?
二、找春天
1、感知旋律
师:这里有一首春天的歌曲,身体来动一动吧!
(幼儿听着音乐,用身体来感受节奏)
2、欣赏歌曲
(1)第一次欣赏
过度:这首好听的歌会不会把你们刚才表现的景色都唱进去了呢?一起来听一听吧!
师:有什么美丽的景色呢?
(幼儿泛说,教师在ppt中点击幼儿说到的内容)
(2)第二次欣赏
师:有这么多美丽的景色呀!我们再来听一听,这回有要求哦,请你们把景色按顺序说出来,等歌曲结束后,再来一起讨论。
(ppt中显示的是数字,请幼儿按顺序说说歌词内容)
3、初步学唱(幼儿第一次学唱)
师:你们能把刚才看到的景色看顺序唱出来吗?
小结:这首好听的歌曲就叫《春天童谣》,我们一起来感受春天、唱唱春天吧!
4、学唱歌曲(幼儿第二次练唱)
师:这回你们能不能用最好听的声音来唱一唱呢?
延伸活动:
师:春天真美呀,但是春天在哪呢?我们一起去大自然里找找春天吧~