教学这课的时候，孩子们用了半堂课的时间进行交流自学。自学结束交流的时候，孩子们谈到了这个句子“他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。”
生：我从“抚养婴儿”体会到了战士们都很小心的看护着这个西瓜。
生：我从“一点儿不敢马虎”看出了战士们的细心，他们把西瓜看成一个小宝贝。
师：同学们，战士们细心照看着西瓜你怎么体会出战士们爱海岛呢？
孩子们都面露难色，皱着眉头。
师：同学们，战士们照看的仅仅是西瓜吗？
生：我认为他们照看的不仅仅是西瓜，而是当成人来照看的。他们把西瓜看成了自己的孩子来照看的。
师：是啊，他们把海岛上的西瓜都看成了自己的孩子来照看，那他们对海岛倾注了多少神情啊，这足以说明战士们热爱海岛！指导朗读这个句子。
师：他们还把西瓜当成什么来照看呢？
生：他们是在照看着自己的希望。
师：说的好！什么希望呢？孩子们。
生：建设海岛的希望，把海岛建设的美丽富饶。
师：是啊，孩子们。他们是在照看自己的希望。因为一个西瓜成熟了，更多的西瓜就成熟了，西瓜能成熟，那其他的蔬菜瓜果也就成熟了，那样的话，海岛一定能被战士们建设得美丽而富饶。那同学们，让我们有感情朗读这个句子吧。
孩子们反复朗读这个句子。
师：同学们，这到底是一个什么样的海岛呢？战士们种西瓜都要付出这样大的代价，请找出文中介绍海岛的句子，读一读。然后动笔写海岛。
最后，孩子们一起和我一起探讨“课文为什么以‘彩色的翅膀’为题？”孩子们的思维非常活跃。有的说，彩色的翅膀带代表着小昆虫会在岛上安居乐业，海岛会瓜果飘香；有的说，“彩色的翅膀”代表着战士们在海岛上建设海岛，保卫祖国。有的说“彩色的翅膀”比喻着战士们的梦想就要实现了，因为海岛一定能在战士们吃苦耐劳、勤于钻研的精神下变的美好。
多么善于思考的孩子们，给孩子插上理想的翅膀，孩子们一定能向梦想奋力飞翔。