活动目标：
1、在会唱歌曲《在农场里》的基础上，尝试改编歌词、节奏，体验创编的乐趣。
2、感受歌曲的活泼，小动物的可爱。
活动重点：
歌曲中歌词的替换、节奏的替换
活动难点：
掌握替换的规律和方法
活动准备：
幼儿经验与环境、材料创设、音乐、各种小动物图片、ppt、已经会唱歌曲《在农场里》
活动过程：
一、 节奏语言《农场真热闹》
【让幼儿回顾农场中的动物，为后续的歌词和节奏创编打下基础】
1、 今天我带大家去个好玩的地方想去吗？看这是什么地方？农场里有什么？
2、 我知道你们的本领很大的，会用有节奏的话来说一说热闹的农场里的这些小动物，我们把这个本领表演给客人老师看，好不好？
【重点关注：手口一致】
3、农场里的动物真多啊，有的会唱歌，有的会跑动，还有的会游泳呢，
二、 练声和复习
【为歌唱做准备】
（一） 练声
1、 农场里这么多小动物，他们的叫声都不一样，你们能学学他们的叫声吗?我来问，请你答。
1 2 3 4 ︱5 —︱5 4 3 2 ︱1—
小鸭 怎么 叫？ 嘎嘎 嘎嘎 嘎
（二）复习歌曲《在农场里》
1、 农场里的小动物叫的可真好听啊，小猪按捺不住喜悦的心情用歌声来欢迎你们了。这首歌曲小朋友也会唱，一起来唱吧！
2、 小猪的叫声是怎么样的啊？（噜噜）他看到大家到农场里来心情怎么样？ 所以在唱噜噜两个字的时候声音应该怎么样，表情应该怎么样呢？（好听的，微笑的）
三、 创编歌曲
（一）改编歌词：确定可以改编歌词的位置
1、 你们的歌声真好听，看把谁吸引来了？小羊也想来唱歌了，听听看小羊是怎么唱歌的？（咩咩）小羊的歌和猪儿的歌哪里不一样啊？（叫声不一样）小猪怎么叫？小羊怎么叫？还发现哪里不一样？
2、 让我们加入小羊合唱团一起来唱唱吧！
3、 小羊的歌真好听啊！农场里其他的动物也想来唱一唱？你想请谁来唱呢？
4、 引导幼儿发现不会叫的动物可以创编它的动作。
5、 三个字的动物怎么办？（处理：唱的快一点，挤一挤。）
（二）创编节奏
1、 **动物说我刚才唱的歌**，是表示“欢迎”，下面啊我想说“欢迎大家来”那怎么办？我想多说几个字。说欢迎唱**，欢迎你们来怎么唱？*****，唱几个字啊？谁能来试试？
2、 将创编的歌曲完整演唱（接唱）
这么多动物都争着抢着要来唱歌，这样太混乱了，怎么办？给小动物排好队，一个接着一个唱。
四、 音乐游戏《鸭子上桥》
刚才这么多的小动物和你们一起唱歌真开心，小鸭子们听见了，都要赶回农场来，他们要过桥回家喽。