一、实验研究对象：
本课题是促进幼儿语言能力发展的尝试性研究，具有实验假说的性质。因此，要考虑实验成果的普遍意义及可行性。实验对象是幼儿园各年龄班幼儿。
二、实验时间：2004年3月至2007年7月。
三、实验方法和步骤：
课题试验采用观察法、行动研究法、调查法等多种研究方法，以保证课题有效开展。
第一阶段：（2004年3月—2005年1月）确定各年龄班语言领域，制定实施方案。
第二阶段：（2005年1月—2007年1月）课题全面实施，利用早期阅读逐步建立语言教育体系。
第三阶段：（2007年2月—2007年7月）课题总结阶段，作好鉴定实验成果的有关准备，并接受上级鉴定。
四、实验途径：
本课题实验
采用幼儿园课题组成员、语言教学教师结合形式，对课题设计、实施策略及实验中的问题进行定期学习、交流、研究和解决实验过程中的问题。
五、实验成果表达形式：
本课题于2006年7月在实验结束时，将实验过程及实验成果撰写研究实验报告，并用实绩展览、现场活动等形式，请有关专家进行鉴定验收。成果表达形式有：
1、课题研究报告。
2、教师论文与经验总结。
3、幼儿学习个案材料。
4、教学活动展示。
5、其它与课题研究有关活动的材料及有关照片等。
六、课题组成员名单：
七、经费预算：
经费预算
总额
20000元（贰万元正）
开支项目
（1） 资料费（包括购置、复制、抄录费）：3500元
（2） 调查（差旅）费：5000元
（3） 会议费（按有关规定）：1500元
（4） 计算机使用费（包括购软件）：2500元
（5） 印刷补助费（主要指成果承印）：2500元
（6） 成果鉴定费（会务和专家鉴定）：2500元
（7） 其他：2500元