1～3岁：宝宝的理解阶段
虽然宝宝个体之间有着很大的差别，但大部分初学走路的宝宝在2周岁时，至少能说50个单词并能使用短句。 3岁时宝宝的词汇应该超过300个，能够以5～6个单词的句子交谈，并可以模仿成人发出的大部分声音。
宝宝首先是理解语言，然后才能表达语言。因此在这个年龄阶段的宝宝，应多让他听，并帮助他听懂，为语言的表达打下基础。爸爸妈妈要多给宝宝讲故事，和他一起看画册，并且通过提问来让他回答，增强宝宝对语言的理解能力。
此阶段的宝宝已经能开口说话了，爸爸妈妈还要鼓励宝宝多说。这时候的宝宝发音不清楚，说出的话将近一半不能被听懂，这是很正常的。随着时间的推移和对宝宝手势的分析，你就会明白宝宝在说什么。绝对不要嘲笑宝宝说错的话，给宝宝充足的时间，让宝宝不慌不忙地说出自己想说的话，然后爸爸妈妈以准确的发音进行回答。如果爸爸妈妈积极而耐心，那么宝宝的发音很快会得到改善。
“你听到了什么”
(1～2岁)
在我们生活的周围，到处有声音。爸爸妈妈可以经常带着宝宝坐在屋前的草坪或公园的长椅上，和宝宝听一听，说一说每一种声响，如狗叫、汽车喇叭声、邻居修草坪的声音、鸟叫声等等。这个游戏可以培养宝宝的听觉能力和对身边事物的认知能力。
“我喜欢的东西”
(1～2岁)
让宝宝从报纸或杂志上挑选喜欢的图画，把图片塞入活页夹。爸爸妈妈可以和宝宝一起翻阅这些图片，说出每一样物品的名称。当宝宝指着一辆汽车图片说“大汽车”时，你可以回答他：“是的，这是一辆大的灰汽车，看它的表面是多么明亮”；宝宝又说：“这是小猫。”你可以问他：：“小猫怎样叫？"让宝宝模仿动物的叫声。爸爸妈妈描述性的语言能帮助宝宝积累丰富的词汇。
“我要说”
(1～2岁)
除了让宝宝理解语言外，还要尽可能让宝宝用简单的词语学会表达。当发现宝宝想要表达某种要求时，爸爸妈妈要耐心等待，让宝宝用适当的方式表示。如宝宝不停地用手指在桌上的东西，爸爸妈妈可说：“你要什么？”让宝宝说出“糖”，然后再拿给他。这个年龄宝宝的语言发展还处于单词句阶段，即用一个词表示一句话，如说“糖”表示要吃糖，因此爸爸妈妈要结合情景，理解宝宝的语言，并在单词句的基础上鼓励小儿说出双词句。例如宝宝看到一个球就会说：“球”，一会儿又说：“宝宝”，这时爸爸妈妈可以在一旁补充说：“宝宝玩球”，“宝宝看球”等。当宝宝能熟练地说出双词句后，爸爸妈妈可以把双词句加以补充形成完整的句子重复讲给宝宝听，为学说完整的句子打下基础。