开展民间游戏，促进幼儿多方面的发展

北仑区霞浦中心幼儿园

具有民族特色和乡土气息的民间游戏，来源于民间的现实生活，有着悠久的历史，是勤劳智慧的中国人民的在漫长的历程中创造、流传下来的传统游戏，具有浓厚的趣味性、较强的随意性、灵活多样的形式、丰富广泛的内容，简便易行、易学易会，符合幼儿好动、好学、好模仿的心理特点。

《幼儿园工作规程》明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”“幼儿园应因地制宜地为幼儿创设游戏条件”。

我们幼儿园处于城乡结合地段，进行民间游戏存在着许多的优势，爷爷奶奶小时候玩过的游戏和玩具，爸爸妈妈小时候玩过的玩具、游戏，是我们很好的游戏教学素材，应该进一步的进行挖掘与探究。因此，我园进行了民间游戏的尝试活动，从中的一些启发与经验，借今天的机会与大家分享：

一、我们的做法：

1、收集各类民间游戏：

①从书籍、网上中寻找民间游戏：在各大新华书店、各个网站，我们寻找关于民间游戏的资料，从中筛选出适合我们的部分民间游戏。如：民间游戏集、宁波的传统游戏等。

②让员工们回忆、交流自己小时侯玩过的民间游戏，并进行梳理和补充，筛选出与幼儿生活相符合的民间活动，并在此基础上进行改编和创新，让幼儿融入游戏并乐在其中。

③通过问卷调查的形式，向家长征集民间游戏：在问卷中，我们简要说明了开展民间游戏的目的与意义，请家长填写：爸爸妈妈小时候玩过的游戏与玩具、爷爷奶奶小时候玩过的游戏越玩具，并签上真实姓名，以便于我们请教。

如：朱涵旖奶奶介绍的翻花。毛顺凯爸爸介绍的打弹子，王潞爷爷介绍的滚硬币等等都是十分好玩的游戏，让幼儿尝试活动后，都比较感兴趣。

2、整理归类：根据搜集到的资料，我们从两个纬度对游戏进行了分类整理：

从器具的使用方面分类，按相对比较安静的游戏和相对运动量比较大的游戏进行分类：

安静动

使用器具翻花、接子、打弹子

打三角、滚硬币、挑香棒

玩泥巴、弹蚕豆、弹弓

手绢折老鼠、找鸡毛信打陀螺、跳皮筋、滚铁环

踢毽子、跳房子、跳绳

丢手绢

不使用器具踢踢拌拌、猜拳、炒豆子

点点凹凹、猜中指

切西瓜、摸暗洞抢四角、老鹰抓小鸡、斗技

猫抓老鼠、跳山羊、抬轿子