但是梳理一下这些词句，如此好的父母，怎么把孩子培养成了“杀人犯”呢？这又给我们带来什么启示？
可能很多人都会说，药家鑫只是一个特殊的例子，没有几个孩子会这样，他要是不经历开车撞人事件，他不会是这样。
对！非常对！如果药家鑫不出交通事故，他可能是我们所有人认为的“好”孩子！
像药家鑫这样的孩子，现在的家庭中可谓比比皆是！
因为，多数家庭教育孩子都会按照“好”父母的标准去做，这是教育观念的作用，但是可能有很多家的孩子还达不到他这样的能力。
如果他不出现交通事故，药家鑫就是所有家长心目中的“好孩子”，因为孩子学习好，能力强，但是这么多的优点中，这么强的你能力中，却没有一点点的德育教育在其中，从侧面了解，他童年学习和生活的经历并不是很如意，父亲的强势，强迫孩子学习、学琴、给孩子心灵上带来巨大的负面作用，孩子叛逆、极端、多疑，一心只想去追求物质，赚大钱。在内心中自己的利益高于一切。这是同学对他的印象。
就是这样的一种极端自私心理，让他一旦遇到与自己利益相冲突的事件，就容易酿成大祸。
如果他一直没遇到刺激事件，那么他也可能就是一颗不会爆炸的定时炸弹，但是很难获得别人的喜欢，容易被人疏远。
如果一直都没有遇到“大事情”，他就是一颗永远不爆炸的定时炸弹，大家都不喜欢他，远离他，甚至讨厌他。
所谓的“好”孩子也不过是很多表面的现象，现在社会发展的太快，孩子内心世界也难免变得得很复杂，从童年积累的负性东西，一直影响到孩子成年。盲目的追求孩子的成绩好、能力强，不知道是满足家长自己的虚荣心、还是满足孩子的虚荣心，忽视很多的德育教育和慈悲心养成，让孩子掉进无法回转的余地。
各位家长，你家的孩子是否也在追求药家鑫样式的教育呢？