活动目标：
1．结合散步情境，表现弯曲、环绕、流畅的线条，体验线条变化的有趣。
2．能大胆想象在圈圈上进行添画，并用黑白画的装饰方法打扮小动物。
活动准备：
彩色纸、记号笔、范画
活动过程：
一、出示线条，引入情境
——瞧，这是谁呀？
——对，这是我们认识的线条宝宝，今天它要去散步，让我们跟着它，一起来瞧一瞧。
二、结合散步情境，示范绘画弯曲、环绕的线条
——线条宝宝开始散步啦，走呀走，走呀走，走过圆圆的池塘，转呀转，转呀转，转过大大的花坛，跳呀跳，跳呀跳，跳起了圆圈舞，绕呀绕，绕呀绕，绕过美丽的喷泉，继续往前走，走过弯弯的小路，线条宝宝有点累了，她伸了个大大的懒腰回去了。
三、示范添画，引导观察、引发想象
1.师示范在圈圈上添画小鱼
——线条宝宝走过的地方真多，这些地方还会变呢，仔细看，变出了什么？
2.引导幼儿观察
——圈圈就是小鱼的什么？
3.引发幼儿想象，并表述自己的想象
——那这里又会变出什么？为什么这么变？
——还可以变成什么？
4.你们的想象真丰富，线条宝宝走过的地方还有很多，它们都可以变一变，待会儿小朋友都可以来试一试。
四、出示装饰小鱼范画，引导幼儿观察，了解装饰方法
——变出的小鱼想要再漂亮些，帮它打扮了一下，我用了什么方法来打扮小鱼的？
小结：用了我们以前也接触过的，黑白画的装饰方法，这种装饰方法要注意有涂黑的地方，装饰的花纹可以是各种各样的。
五、幼儿绘画，师巡回指导
——我们也可以带着线条宝宝去散步，你的线条宝宝会走过哪些地方，变出什么有趣的动物呢？
——动物又会用哪些漂亮的黑白花纹来装饰？真让人期待，赶紧行动吧！
六、展示评价、分享讲述
1.谁来做大方的讲解员，说说自己的线条宝宝走过的地方，都变成了什么？
2.有没有谁有特别的变化，想和大家分享一下？你为什么这么变？
3.刚才都是介绍自己的，有没有谁能讲讲好朋友的作品里，有哪些意思的变化或者漂亮的装饰？
延伸活动：
讲讲圈圈画故事
1．幼儿互相讲讲自己编的故事。
2．请幼儿把自己的圈圈画故事介绍给大家听。