孩子拿剪刀，将桌布剪出了小洞；用口红在墙上涂满了红手印。此时，你是痛斥还是鼓励？破桌布可以换，涂污的墙可以刷，但孩子的探索力抑制了，就无法弥补了！
探索力是孩子智慧的泉源，也是促进潜能发展的原动力，是将来孩子卓越发展的基础。探索力可以使“死”的知识变成有用，也可以使孩子更聪明。智力受先天的影响较大，而探索力可借后天的训练加以激发。那么——孩子探索力与什么有关？
与孩子性别有关
我们发现男孩在探索力方面明显优于女孩，这是因为男孩较喜欢玩折卸、拼装和重建玩具，这些玩具不仅能提高孩子的动手能力，还能引发孩子积极思考，触发孩子发现问题，解决问题。从性格来看，男孩子活泼好问，敢想、敢做，他们对新事物更敏感，这种特点更有利幼儿产生探索行为。
与父母态度有关
模仿是孩子的天性，父母自身在探索行为上的示范，如：积极向上的精神，追求新事物的兴趣，不断探求进取的勇气，灵活思维的品质，独立创新的意识，坚韧不拔的毅力等等，对孩子的探索力具有较大的帮助。而一些思想闭塞、眼光狭小、死板守旧、被动平庸的父母，不但自己没有探索的意识，创造的表现，由于为人之父母，也阻碍了子女探索力的发展。
另外，孩子每天向父母展现了无限的好奇与求知。父母如能容忍孩子幼稚的表现，对孩子所表现出来的稚气不笑话，不讥讽，偶尔表现出一些“返老还童”的幼稚行为，不禁止孩子发展其自己的世界，为孩子创设完整、自由、独立、和谐的家庭氛围，这样就更激发孩子的好奇心和探索欲望。如果父母把孩子的探索精神看作是在捣蛋，是在顽皮，这就扼杀了孩子的探索动机、好奇心的开始，也是将世界向儿童关闭的第一步。
与家庭收入有关
经济收入比较高的家长，能注意经常陪孩子一起游戏或外出游玩，发现有折卸玩具、损坏玩具的现象时，家长通常比较宽容和谅解。此外，还会经常有意识地为孩子创设一定的环境和机会，并能运用鼓励和支持的方式，使孩子在没有任何压力的情况下进行探索活动，这样促进其探索力的发展。而收入较低的家长，他们为孩子提供材料、创设环境的机会就较少，无形间就影响了孩子探索力的发展。
与家庭氛围有关
家庭氛围主要就是家庭成员之间的人际关系与交往情绪。父母及家庭成员的一切言行所形成的情绪与氛围将使孩子受到潜移默化的影响。家庭氛围很融洽的家长乐意听取孩子的意见，接受他们的观念，孩子在这种宽松、和谐、融洽的氛围中，能主动支配自己的行动，表现为有主见，敢于尝试新事物等。家长本身的探索行为显得尤为突出，孩子从小受到家长的正面影响，主动探索行为较强。相反，家庭氛围不融洽的家庭，其家庭成员之间因缺乏一定的修养，会为一些小事发生争吵，而且在教育孩子方面，家庭不同成员常有分歧，以致造成孩子行为上的盲目性，遇事缺少主见，这些因素影响和制约了孩子探索力的发展。