一、“奥数牛娃”的特质是什么
1．数学思维敏捷，在数学方面有一定天赋，对钻研数学难题有浓厚的兴趣。
2．很早（一般三、四年级）就开始学习“奥数”知识，并且学习比较系统，中途基本不间断。
3．课余时间花费了大量的精力在“奥数”学习上，做过很多“奥数”题。
4．在“华奥赛”冲刺阶段，做了大量有针对性的、综合性的竞赛模拟训练，并对所学“奥数”知识进行了系统的梳理。
5．意志力坚定，对获得“华奥赛一等奖”有足够的信心。
二、“择校牛娃”应具备什么特质
因为绝大部分名校的择校考试都只考语文和数学两个科目，下面就从这两个学科分别来看。
1．小升初语文择校考试，主要考查基础、阅读和写作这三大板块的内容，我们分别来看看各板块的要求。
1）基础掌握牢靠、广泛。
①需要记忆的基础知识（如：拼音、词语、名句名篇等）面要广、量要大，不能局限于小学教材内容，还要涉及到一些课外，甚至是中学的知识。
②需要理解分析的基础知识（如：句子、修辞、语法、标点等）要熟练掌握基本的答题方法和技巧。
2）阅读训练要有针对性。
①要熟悉题型，了解各校小升初考试语文阅读常见题型的提问方式和答题方法。
②理解能力要强，对于文章内容及问题的理解要清晰透彻。
③答题格式要规范，对于问答题，回答要抓关键词，做到条理清晰。
3）写作训练要针对“考场作文”，不能仅凭兴趣“投己所好”。
①审题要准确，清楚各种命题方式及体裁的相应要求。
②素材积累要丰富，不可片面单一。
③行文要脉络清晰，构思巧妙，结构合理，语言生动。
2．小升初数学择校考试，题型丰富、知识全面、难度适中（高难度题目极少），是类似于“中高考”的选拔性测试。这类考试要取得成功，就必须注意以下几个方面。
1）数学基本功扎实。
①基于课本的基本概念和知识要熟练掌握，知识上无明显漏洞。
②数学基本计算能力过关，计算巧、快、准。
③数学基本习惯良好，读题仔细，不看漏、看错、写错。
2）答题格式规范，解答过程思路清晰到位。
①熟悉答题格式，对各类型解答题（如：脱式计算、列式计算、解方程、图形解答题、应用题、文字推理题等）的答题要求和格式规范了如指掌，对于“会做”的解答题能够正确地给出详细的解答推理过程，有必要的文字说明。
②对数学符号（特别是几何题）的运用正确、合理，数学语言简练。
③卷面书写工整、清晰，布局合理、美观。
3）对少数“择校难题”具备一定的分析能力。
①在基础知识扎实、基本习惯良好的前提下，对于“择校难题”有一定的拓展学习。
②面对难题，心态平和，有顽强的意志和勇于克服困难的决心。
4）对“择校备考”有充分的准备和科学的规划。
①对择校考题有必要的研究，了解考点，熟悉重点和难点。
②有长期、系统、合理的复习规划。
③在冲刺阶段，要做大量的择校真题和模拟题，达到孰能生巧的境界。
三、“奥数牛娃”不能成为“择校牛娃”的原因探讨
1）“奥数牛娃”普遍弱在语文上
①“奥数牛娃”普遍都把绝大部分时间花在攻克“奥数难题”上了，花在语文上的时间就非常有限。
②部分“奥数牛娃”即便是在语文上花了一些时间，但是针对性不强。比如，很多孩子都报读了“语文阅读兴趣班”、“写作班”、“国学班”，这些培训班对提高孩子的“语文素养”的确有帮助，但是对提高“小升初语文应考能力”的帮助就很有限了（例如，作文获奖者不一定能写出高分的考场作文）。
③“奥数牛娃”大部分都是男孩子，男孩子在语文学科上有“先天的弱势”，普遍对语文不感兴趣，少数男孩子甚至对语文有抵触情绪。
2）“奥数模式”遇到“择校模式”往往“水土不服”（主要是数学学科）
①“奥数”追求“方法巧妙、答题快速、过程简洁（甚至只重结果不重过程）”，这就造成很多“奥数牛娃”答题习惯不好、书写格式不规范，在择校考试中“丢了太多冤枉分”。
②由于“奥数竞赛”题型相对单一、模式相对固定，“奥数牛娃”往往不能适应“择校考试”题型丰富、知识面广的特点，遇到择校考题常常不能“得心应手”。
③“奥数牛娃”普遍“爱钻难题”，时常“眼高手低”，在“择校考试”这种相对“简单”的测试中往往不能掌握科学的应考技巧和策略，不能“在有限的时间内尽可能多的得分”。
④“奥数牛娃”一般对“网上机读阅卷（简称‘网阅’）”这种“新颖”的阅卷方式不够了解，因而不能按“网阅”的要求答题，造成“无谓失分”。（成外2011年小升初择校考试开始采用“网阅”，实外西区2012年小升初择校考试开始采用“网阅”，预计“网阅”将逐渐成为小升初择校考试的常用阅卷方式）
四、如何修炼成“择校牛娃”
经过前面的分析，我们基本上应该找到了问题的答案。要成为“择校牛娃”，概括起来就是：
语数并举不偏颇，基础能力两不误。
答题规范要记牢，眼高手低切莫要。
择校奥数分清楚，从容有序来备考。