一、我会填
二、仔细瞧一瞧，给带点字选择正确读音，在对的读音下打“√”（6分）
三、这一对对小兄弟特别相似，要仔细分辨呀！（5分）
四、打开你的积累库，看看采集到多少好词佳句？
1、补充词语。（8分）
2、 填空（6分）
_________，必先利其器。
十年磨一剑，________。
清风明月本无价，________。
古人立大事者，________。
３、照样子按要求写出三个词语。（4分）
描写雨的
细雨如丝 狂风暴雨 倾盆大雨
描写月亮的：________________________
描写星空的：________________________
五、回忆课文内容，按原文填空。（8分）
1、漫步园内，有如（ ），饱览着（ ）；（ ），仿佛置身在（ ）。
2、浪潮越来越近，犹如（ ），浩浩荡荡地（ ）；那声音如同（ ），好像（ ）。
六、下面的小短文很精彩，请你认真读一读，再完成后面的练习好吗（14分）
我们常常见到河，河虽然没有绚丽夺目的色彩，但是它的清澈，恬静，令人神往．河几十年如一日，从不休息，总是勤勤恳恳，不知疲倦地流着．
看到河，我想到无数具有这种“河的精神”的人们。
老师们像辛勤的园丁，为了培养“四化”建设人才，夜以继日的工作，白天整日忙碌，晚上人们早已进入梦想，他们还在灯下伏案工作。这些老师不正是像流着的河一样不知疲倦吗？
青少年为了让将来的世界更光明，为了使可爱的祖国更美丽，争分夺秒，学而不倦，他们钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘了时间的流逝，这些青少年不也像流这是河一样不知疲倦吗？
体育健儿们为了给祖国争光，不怕酷热，不畏严寒，不分昼夜的苦练本领，他们不是也像流着的河一样不知疲倦吗？
我爱河，而我更爱具有“河的精神”的人们。
1、你能写出下面词语的近义词吗？来试一试。（2分）
疲倦（ ） 辛勤（ ）
2、 用“﹋”划出文中你最喜欢的两个比喻句。（2分）
3、找出第五自然段中的两组反义词。（2分）
（ ）-（ ） （ ）-（ ）
4、用“||”把短文分成三段。（3分）
5、文中“河的精神”是指_________。（5分）
手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。
回答问题。
1、手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？（3分）
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2、手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？（3分）
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3、什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？（3分）
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七、写作园 （30分）
这次题目不限制内容范围，请你自由地写。想写千姿百态的事物，各种各样的人。想写自己的快乐和烦恼，想写自己的幻想、梦想、理想都可以。请把你想写的写具体、清楚、通顺。注意不写错别字。
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