这一单元是讲述关于中国的一些节日，要求学生知道中秋节、元宵节、春节以及端午节的读法。由于这节课主要是听，在课前我认真思考了一下，该如何教授这节课，学生能很好的掌握呢？我想通过大量的有关节日的图片来吸引学生，于是我上网查找了一些传统节日的图片，然后作成教学课件。力求最大程度激发学生的兴趣。

开课时，学生用中文说了自己喜欢的节日听的时候，兴趣很高，愿意接受新的知识。

讲授新课时我用了“一听，二听，三听”的方法来听课文，以此来培养学生的听力和提高他们的听力水平。

在教学时我设计了两部分，一是根据课文内容填空，目的是帮助学生理解课文并掌握。二是通过学习了这篇课文后来谈谈“My favourite Festival”。

这节课，全体学生都能投入到教学各个环节中，学生被图片吸引，大部分学生积极主动举手回答问题，注意力集中，学生掌握了所学的四个中国节日，不足之处是几乎没有对话练习时间，学生的学习方法不灵活，知识仅限于书本之中的，不能向课外延伸，说明学生底子薄、基础差。

同时，我也十分注重对学生及时鼓励、赞许，使不同层次的学生都各有所得，真正展现出他们精彩的一面。课堂上我尽量理解、关爱学生，公平对待每个学生，培养师生相互间的信任感。通过各种手段营造课堂气氛，我们唱英语歌，并利用网上资源，为同学们搜集了与本文内容相关的图片，能为学生提供真实的情景来学习和使用英语，培养学生运用英语进行信息交流的能力。

缺点与不足。

1、这节课能力目标没达成，学生说的时间太少。

2、上课语速有点快，应适当放慢。

3、多给学生一些思考、讨论时间，学生间还可以多互动，鼓励基础较差的学生走动，参与到其他同学的讨论中来。

4、应充分利用好黑板。其次，语言还需精练些。

5、学生在跟读时应提示学生注意自己的语音、语调，尽量模仿。

6、这节课还可以让学生跟着磁带读一读。