1、对
于年幼的孩子，请象嘉嘉妈妈一样微笑着平和地把东西捡起来扔到垃圾桶：“垃圾应该扔到垃圾桶。”他不会因此而养成乱扔垃圾的习惯？当他不管他怎么做，妈妈都是爱他的，他就不会“故意作对”了。
对于3岁以上的孩子，你可以蹲下来温和而坚定地看着他，必要时轻轻握住他的手臂，对他说：“请把垃圾扔到垃圾桶。”不断地重复这句话，直到他愿意接受。
2、如果父母真地坚持按规则办事，他仍然固执地冲击某个规则，那有可能是规则限制了他正常的发展需要。那么你有必要检查规则，保证规则不至于太紧勒住了宝宝，也不会太松，使宝宝不得不为无法控制的事情负责。
妈妈你说什么呢？是还是不？
发生年龄：4岁
情景重现：
1．妈妈说“妞妞不要玩水！”
妞妞嗯了一声，却还继续开关水龙头。
2．虽然奶奶大喊大叫“茅茅不要公共场合大声喧哗！”
茅茅仍然在饭店大堂的沙发上哇哇叫着爬来爬去。
宝宝如是说：
妞妞：我只听到妈妈说“玩水”，我在玩啊，妈妈干嘛很生气？
茅茅：是啊。奶奶哇哩哇啦说什么呢？沙发可真软和！
妈妈如是做：
宝宝大脑皮层的语言信息处理系统要到5岁左右才逐渐成熟，在此之前，他虽然能听得到，却无法处理大量的复杂的信息，尤其是在他玩耍和工作时，需要全神贯注，因此，他只能记得住最后几个字，或者根本无法理解。
请尊重宝宝的决定，他需要在不断试误的过程中积累经验，并形成正确的处事方法。
如果宝宝的选择不适当，请用行动配合最简单的语言让他停止，如：妈妈应该在说
“不可以”的同时把水龙头关上，再把妞妞带到没有水的地方去做其他有意思的事情。记住：对5岁之前的宝宝来说，行动比语言引导更重要也更有效。
就不！宝宝的事情宝宝自己做主！
发生年龄：5岁
情景重现：
当当拿着钥匙吃力地往锁孔插，爸爸忍不住夺过钥匙给他把门打开了。他大哭起来，扑上去打爸爸。
宝宝心里说：
我已经长大了，我想自己做主。虽然我不知道自己的能力是否能完成这项工作，但是我会很努力。如果你总是代替我，我会觉得自己很失败、很无能。我不想变成退缩、依赖、自卑的宝宝。
妈妈如是做：
1、这个时期的孩子只关注自己是否有能力做，而不关心做的结果。他通过做事表明自己是有能力的，对自己形成正面评价，获得自信。因此，父母应当尽量克制自己要帮助宝宝的冲动，并耐心地接受他那漫长的过程以及不那么完美的结果。