而且，我不知道相似的对话会不会发生在孩子们之间，他们也会有嫉妒和被嫉妒的时候。我要怎么才能让小园学会面对其他小孩的嫉妒和反问？
或者是，当小园也嫉妒别人的时候，我需要怎么样才能让小园明白其实这些事并不重要，不需要介怀？如果我不附和孩子，可能她会觉得妈妈不站在她那边，那该怎么办？
●专家意见
老师的处理要公平、公开
首先，我觉得老师在处理类似的事情时最好是公平、公开，让孩子们知道有这么一个机会，然后定下规则让大家来争取这个机会，这对被选上和没被选上的同学都比较公平，不会造成同学和家长间的猜疑和妒忌。
因为如果大家都不知道选上的这个人是怎么产生的，有疑问和不满也是很自然的。
引导优秀的孩子需要技巧
其次，如果一个孩子很优秀，大部分的机会都被他得到了，那么引导这种很优秀的孩子就需要一点技巧。
比如，别人嫉妒和孤立他，那么你就应该跟孩子解释别人的嫉妒是很自然的，要让别人心服口服就要加倍努力；也可以建议孩子一个人厉害不是真的厉害，要是能够领导大家都厉害那才是真的厉害，鼓励孩子和大家团结起来做事，学会和各种能力的人打交道。
同时，要让孩子明白，每个人都有长处和可贵之处，要学会尊重每一个人，欣赏别人的长处，这样他才不会唯我独尊，自以为是，和别人越来越有距离，或者以为自己才厉害，一旦发现别人有比自己厉害的时候就很受挫或嫉恨。
当孩子嫉妒别人时，家长应告诉孩子，这是别人努力的结果，我们要替他感到高兴。
总之，不管是被人嫉妒还是嫉妒别人，都不是一件愉快的事，长期嫉妒或被嫉妒还容易产生个性的问题。家长和老师都有责任减少可能引起孩子嫉妒和不公感觉的机会，帮助孩子舒缓嫉妒的不良情绪。
故事2
没有我帮忙的手工作业被评了低分
刚上小学一年级的冰冰回家后闷闷不乐。这天本来有她最喜欢的手工课，早上出门的时候她兴高采烈地带着自己亲手做的手工上学去了，但回来以后向妈妈诉苦：自己亲手做的手工，与其他同学的比起来，不够漂亮，分数也自然不高。冰冰告诉妈妈她希望拿小红花，下次妈妈你也好像别的同学的爸爸妈妈一样，帮我做吧。
●妈妈说
每个人的审美都不一样，你只要觉得自己做的手工好看就是好看，不用太介意别人的看法。而且，小朋友要诚实，要自己完成自己的作业。
●后果
冰冰一直是个听话的孩子，她于是又独立完成了第二次手工作业、第三次，到了第四次，她又哭着来找妈妈，妈妈你骗人，你说我自己觉得好看就是好看，但是小朋友都说我的手工很丑，而且老师也从来不给我小红花。邻位豆豆的手工都是他爸爸帮他做的，很漂亮，每次都拿小红花，但你都不帮我做，你不爱我了。
●冰冰妈妈的困惑
我应该怎么办呢？我也曾找过老师谈相关的问题，但却找不到有效的解决办法。到底我该不该为了让孩子得到一个好的名次而帮忙作假呢？假如我帮忙作假，会对孩子的成长有什么不好的影响？但是如果我不帮忙作假，孩子可能会因为得不到好的名次而沮丧，缺乏信心，该怎么应对？
●专家意见
可以适当帮忙，但不能替孩子做
如果让我来给建议，我还是主张父母不要全盘帮忙。家长可以适当地帮忙，而不能替孩子做。
只要你坚持这样，你会发现最终受益的是你的孩子，因为他学会了自己的事情自己做，学会了独立自主，学会了对自己负责，学会了不要弄虚作假，而且学会了不依赖外在的结果———比如好分数或老师的表扬而学习和努力。
而那些为了得到好分数而要求妈妈帮忙的孩子，学会的却是依赖大人、贪图虚荣、弄虚作假。妈妈总不能永远帮忙，这样做最后还是害了孩子。
让孩子知道他在妈妈心里是最棒的
因为学习并不仅仅是为了得到好分数，更不是为了得到老师的表扬，学习是为了懂得更多、会做更多、会思考更多，学习的快乐最终是因为自己进步了。
所以，直接告诉孩子，自己亲手做的就很棒，比那些爸妈帮忙做出来的东西棒多了。而且告诉孩子，即使没有得到老师的表扬和好分数，在妈妈心里他也是最棒的。