不要再“潜规则”我们的孩子了
孩子做的手工，和大人做的比起来肯定天差地别，毕竟大人的优势———年龄和阅历摆在那里。绝大部分的父母也许都有过帮孩子做手工作业的经历，我爸就给上小学的我做过一个飞机模型，我不相信所有的老师都看不出来这其中的区别，但是，老师们还是愿意给那些精美得不太符合孩子年龄的作品不分青红皂白地打上高分，甚至做巡回演出，以给班级或者自己增光，这里面，谁敢说没有成人世界的“潜规则”。
这是大人自己都无法回避的现实。我自己都不知道应该如何去面对自己所面临的虚荣、妒忌、欺骗，以及如何面对他人的虚荣、妨忌和欺骗，更可怕的是我知道，这种现实似乎没有解决的办法，我又怎么去“身体力行”教我的孩子如何面对？
但是，孩子总是需要希望。虽然总有那么多我们解决不了的东西，但我们至少可以给他们一个方向，向往美好的方向。
现代的父母已深谐“言传身教”在孩子成长过程中的重要作用，他们懂得自己需要用潜移默化的影响，用正确的言行来指导孩子，才是最好的教育方式。
但事实上，由于孩子的世界相当一部分是成人世界的投射，而成人世界里的虚荣、欺骗、妒忌等负面情感和状况，孩子也可能会面临，这些可能连我们自己都无法解决的事情，我们应该如何教孩子面对？
父母的角色
在冯夏婷看来，家长在孩子成长过程中扮演的角色以及重要性有以下几个方面：家长在孩子成长过程中扮演着非常重要的角色，父母对孩子的影响远远大于孩子的其他家人、朋友或老师的影响。
父母是孩子的学习榜样，父母要在自己的人生观、价值观、生活态度和工作态度等方面给孩子起到好的示范作用。
再者，父母是孩子最重要的精神支柱和心灵的港湾，当孩子遇到挫折时，父母要给予孩子情感上的安慰。
故事1
怎么我的女儿没被选上？
学校成立了校歌咏队，每个班只选一个学生参加，班长小园被老师选上了。有一天，小园妈妈在学校门口遇到孩子同学阿MAY的妈妈，MAY妈妈问： “我女儿跟我说，你女儿选上歌咏队了，班长又是她做，为什么每次都是小园，而不是她。”小园妈妈一下子不知道怎么回答，她想了想，说：“老师应该有自己的安排吧。而且，也不是每次都选上小园的。我相信每个孩子都有不同的机会。”
由于女儿太出色，像这样的情况，小园妈妈并不是第一次遇上。
●小园妈妈的困惑
在歌咏队这件事上，虽然阿MAY的妈妈是笑着跟我说的，但是我感觉她话里的另一层意思是疑问：你对老师做过了什么？为什么老师特别照顾你的孩子？这并不是第一次，有的家长在这些方面很在乎———虽然我们并不在乎。在这种情况下，我要怎么应对其他家长呢？
而且，我不知道相似的对话会不会发生在孩子们之间，他们也会有嫉妒和被嫉妒的时候。我要怎么才能让小园学会面对其他小孩的嫉妒和反问？
或者是，当小园也嫉妒别人的时候，我需要怎么样才能让小园明白其实这些事并不重要，不需要介怀？如果我不附和孩子，可能她会觉得妈妈不站在她那边，那该怎么办？
●专家意见
老师的处理要公平、公开
首先，我觉得老师在处理类似的事情时最好是公平、公开，让孩子们知道有这么一个机会，然后定下规则让大家来争取这个机会，这对被选上和没被选上的同学都比较公平，不会造成同学和家长间的猜疑和妒忌。
因为如果大家都不知道选上的这个人是怎么产生的，有疑问和不满也是很自然的。
引导优秀的孩子需要技巧
其次，如果一个孩子很优秀，大部分的机会都被他得到了，那么引导这种很优秀的孩子就需要一点技巧。
比如，别人嫉妒和孤立他，那么你就应该跟孩子解释别人的嫉妒是很自然的，要让别人心服口服就要加倍努力；也可以建议孩子一个人厉害不是真的厉害，要是能够领导大家都厉害那才是真的厉害，鼓励孩子和大家团结起来做事，学会和各种能力的人打交道。
同时，要让孩子明白，每个人都有长处和可贵之处，要学会尊重每一个人，欣赏别人的长处，这样他才不会唯我独尊，自以为是，和别人越来越有距离，或者以为自己才厉害，一旦发现别人有比自己厉害的时候就很受挫或嫉恨。
当孩子嫉妒别人时，家长应告诉孩子，这是别人努力的结果，我们要替他感到高兴。
总之，不管是被人嫉妒还是嫉妒别人，都不是一件愉快的事，长期嫉妒或被嫉妒还容易产生个性的问题。家长和老师都有责任减少可能引起孩子嫉妒和不公感觉的机会，帮助孩子舒缓嫉妒的不良情绪。
故事2
没有我帮忙的手工作业被评了低分
刚上小学一年级的冰冰回家后闷闷不乐。这天本来有她最喜欢的手工课，早上出门的时候她兴高采烈地带着自己亲手做的手工上学去了，但回来以后向妈妈诉苦：自己亲手做的手工，与其他同学的比起来，不够漂亮，分数也自然不高。冰冰告诉妈妈她希望拿小红花，下次妈妈你也好像别的同学的爸爸妈妈一样，帮我做吧。
●妈妈说
每个人的审美都不一样，你只要觉得自己做的手工好看就是好看，不用太介意别人的看法。而且，小朋友要诚实，要自己完成自己的作业。
●后果
冰冰一直是个听话的孩子，她于是又独立完成了第二次手工作业、第三次，到了第四次，她又哭着来找妈妈，妈妈你骗人，你说我自己觉得好看就是好看，但是小朋友都说我的手工很丑，而且老师也从来不给我小红花。邻位豆豆的手工都是他爸爸帮他做的，很漂亮，每次都拿小红花，但你都不帮我做，你不爱我了。
●冰冰妈妈的困惑
我应该怎么办呢？我也曾找过老师谈相关的问题，但却找不到有效的解决办法。到底我该不该为了让孩子得到一个好的名次而帮忙作假呢？假如我帮忙作假，会对孩子的成长有什么不好的影响？但是如果我不帮忙作假，孩子可能会因为得不到好的名次而沮丧，缺乏信心，该怎么应对？
●专家意见
可以适当帮忙，但不能替孩子做
如果让我来给建议，我还是主张父母不要全盘帮忙。家长可以适当地帮忙，而不能替孩子做。
只要你坚持这样，你会发现最终受益的是你的孩子，因为他学会了自己的事情自己做，学会了独立自主，学会了对自己负责，学会了不要弄虚作假，而且学会了不依赖外在的结果———比如好分数或老师的表扬而学习和努力。
而那些为了得到好分数而要求妈妈帮忙的孩子，学会的却是依赖大人、贪图虚荣、弄虚作假。妈妈总不能永远帮忙，这样做最后还是害了孩子。
让孩子知道他在妈妈心里是最棒的
因为学习并不仅仅是为了得到好分数，更不是为了得到老师的表扬，学习是为了懂得更多、会做更多、会思考更多，学习的快乐最终是因为自己进步了。
所以，直接告诉孩子，自己亲手做的就很棒，比那些爸妈帮忙做出来的东西棒多了。而且告诉孩子，即使没有得到老师的表扬和好分数，在妈妈心里他也是最棒的。