一、说教材
从第四单元的主题看本单元的核心教学的内容是Jenny.Danny和同班同学表述了他们的个人喜好，并用到了一些相关的词汇。这些词汇有很多学生已经接触过。在本单元中，学生需要掌握这些词汇。通过复习激发学生 学习兴趣，为进一步学习打下良好的基础。
二、教学目标
1、认知目标：复习本单元的单词和要掌握的句型。测试一下掌握情况。
2、情感目标：以情感培养人，以兴趣引导人，培养学生热爱学习，团结合作，友好竞争的精神，教会学生学会和他人相处，礼貌待人的好习惯。
3、技能目标：养成动手、动脑的好习惯，启迪思维，教会学生认真答题的好习惯。
三、教学重点、难点
重点：本单元要掌握的单词和句型。
难点：测试中的听力部分。
四、教法与学法
学生通过复习的方法，对本单元的单词和句型有了进一步得了解，在测试中还要发挥好，争取取得较好成绩。
五、教学程序
围绕教学目标，紧扣教材，体现以学生为主体，教师为主导，训练思维为主线的教学思想，使学生对自己有进一步的认识，找出不足，发挥长处。
（一）、教学引入
1、师生问好：
再次诵唱“I MY CHANT”
2、结合上一节课的故事“The Diffos”做Secret Word游戏。播放故事录音并仔细观察学生理解情况。不时地停止播放录音并更换秘密词汇。
（二）、测试
利用〈〈活动手册〉〉和录音带。
1、Listen .Colour the picture .fill in the blanks.
2、Fill in the blank.
学生要独立完成这道题。
讨论：分小组说说故事的大意，然后班上交流。
3、Listen .Circle the correct picture .Fill in the bianks .
(三)、结束课堂教学
1、 唱 “I Am Drawing “
2、 结合下列短语做”Simon Says”的游戏
本单元最后一课旨在测验该单元的掌握词汇。也包括识别词汇和一些要掌握的句型。