我们的轨迹日渐狭小单一，而且让我们整日忙忙碌碌不知所终、身心疲惫，并逐渐淹没在世俗的尘埃里，日趋平淡甚至平庸，缺乏了斗志，但是这些不能也不应该成为我们停滞不前的阻碍，只要打破传统和惰性的坚冰，我们就会发现，成为一名学习型的教师，其实并不困难，只要我们看清方向，找对方法。
首先，得善于调节心态、端正态度，为自己营造良好学习的心境。要意识到自己身处于信息化大环境中学习刻不容缓的重要性；要时时想到学习，处处联系学习，事事贯穿学习；要向书本学习，向他人学习，也向自己学习；在不断的学习中进步，在不断进步中学习，使自己获得一种较为持久的学习心境，在潜移默化间，把学习渗透到生活和工作中的每个角落。
其次，应多研读一些教育理念名著，为自己打造更高层次的基础。教育理念名著可以说是我们学习路途中的指明星和领航灯，专家的教育观念、体系、个性可以比较全面的供我们借鉴和比照，并对自己的教育观念产生积极而深远的影响，把自己的教育理解与专家的经典观念相融合， 在实践中完善和创新，日积月累中形成属于我们自己的教育个性。
再次，要多阅读各级各类的教育杂志报刊，为自己吸纳新鲜的事物。我们的教育对象是天天变化的孩子，我们的教育手段、教学方法、课堂艺术，问题处理等都需要随着孩子而瞬息万变。多阅读这类书刊，可以使我们置身于专业教育教学的前沿地带，更快更多的接触、探讨和使用最新的教学理念、手段、方法，以期在最短时间内完成最速度的更新，获取最大的收益。
最后，在广泛涉猎、学习的同时，我们还要关注交流，善于积累。正如世界上没有两片完全相同的树叶，每位教师对于教育教学的心得体会也会各不相同，这就需要我们互通有无，取长补短，以取得更快的进步；而积累方面，如摘抄笔记，建立个人电脑资料库等方法众多，可因人而异，这样在方便日常运用的同时，也做到了既有创新方法，又有理论依据。