活动目标：
1、进一步学习有序地观察单页两幅画面，理解故事的主要内容，能根据画面的提示有序地讲述故事。
2、能根据画面的背景以及人物形象的动作，推导故事情节的发展，仿编故事中的语句。
活动准备：
幼儿用书，投影仪。
活动过程：
一、通过语言引起幼儿的兴趣。
1、师：小朋友，你打过喷嚏吗？你是怎样打喷嚏的？
（让幼儿学一学打喷嚏。）
2、师：你一个人在外面玩，你妈妈想你吗？你是怎么知道的？你知道小动物是怎样知道妈妈想他的吗？今天，我们一起来看一篇有趣的故事《妈妈想你啦》。
二、幼儿自己阅读画面。
1、教师在阅读前提出问题
师：草地上有哪些小动物？
他们在哪里玩？
后来他们到哪里去了？
2、幼儿自己阅读故事，请幼儿与同伴轻声交流自己阅读的图书。教师深入了解阅读情况。
3、师：故事里说了些什么？（请个别幼儿说一说）
4、师生看图完整地阅读故事。
三、引导幼儿根据故事连续滚动的形式，尝试仿编故事。
师：想一想：还有谁会在草地上玩？他打了个喷嚏后，谁会跑过来对他说话了？
（鼓励幼儿大胆仿编）
活动结束：
引导幼儿完整地阅读故事。