活动目标：

1、能认真倾听故事，理解故事内容，感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊喜。

2、能根据故事情节合理续编故事，提高想象力和口语表达能力。

活动重点：

认真倾听故事，理解故事内容，感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊喜。

活动难点：

能根据故事情节合理续编故事。

活动准备：

1、故事挂图《皮鞋车》，小兔子、小松鼠、小老鼠的图片。

2、《皮鞋车》配乐故事，录音机。

3、用废旧物品制作的玩具。

活动过程：

一、观察图片，引发幼儿倾听故事的欲望。

1、师幼互动。

2、出示图片，引导幼儿观察后提问：这是一只什么样的鞋子？如果你看到这样一只破旧的皮鞋，会怎样做？（小动物们看到这样一只破旧的鞋子又会怎样做呢？我们来听听故事里是怎样说的吧。）

二、结合挂图生动的讲述故事，理解故事内容。

1、出示图片（一），讲述图片内容，“草地上躺着一只旧皮鞋”。

a﹑出示小兔子的图片讲述故事内容。

b﹑出示小松鼠的图片提问：小松鼠为什么会捂住鼻子呢？他会喜欢这只鞋子吗？

c﹑出示小老鼠的图片，先请幼儿猜想小老鼠会喜欢这只鞋子吗？它会怎么做呢？（小老鼠的皮鞋车是什么样子的呢？）

2、出示图片（二）讲述图片内容，丰富词汇：“美滋滋”。

3、启发幼儿大胆想象：小老鼠有了皮鞋车，他会干些什么呢？（究竟发生了哪些有趣的故事呢？）

4、出示图片（三），讲述故事结尾部分。

5、引导幼儿给故事起名字。这是一个非常有趣的故事，谁能帮这个故事起一个好听的名字？出示、认读故事名字“皮鞋车”。

三、播放故事录音，让幼儿完整的欣赏故事。

1、三只小动物看见旧鞋子是怎样说的？怎样做的？

2、你喜欢故事中的谁？为什么？

四、组织幼儿围绕着“小老鼠还会用它的皮鞋车干什么？”续编故事。

并请幼儿在集体面前大胆讲述。

五、出示一些用废旧物品制做的玩具。

让幼儿欣赏，引导幼儿懂得只要敢于想变废为宝，就能给自己和小伙伴带来惊喜。

活动反思：

在本次活动中我利用形象逼真的小动物图片来引发孩子的兴趣，让孩子们猜一猜小兔子、小松鼠和小老鼠看到旧皮鞋会怎样做？孩子们的想法很多，这时，我因势利导结合图片和孩子们一起建构故事情节，理解故事内容，充分发挥了孩子们的想象力和语言表达能力，活动的第一个目标较好的完成。

在组织孩子创编故事环节，我循循善诱启发孩子大胆想像，结合孩子们的生活经验，利用小组学习的形式分组讨论小老鼠还会用它的皮鞋车干什么呢？有的孩子说：小老鼠用它的皮鞋车带爸爸妈妈去旅游；有的孩子说：小老鼠用它的皮鞋车把迷路的小鸭子送回了家；还有的孩子说：小老鼠用它的皮鞋车把生病的奶奶送到了医院…。孩子们创编故事的能力得到提高，在讲述创编的故事结尾时，孩子的语言组织能力和语言表达能力又得到进一步的提升。

由于在组织孩子讨论环节占用的时间较多，整个活动有些超时，还需在以后的活动中不断的历练自己。总之，本次的活动目标明确，重点突出，环环相扣，师幼之间的互动较好，达到了预期的目的。