1、正确朗读课文，为不认识的字注上拼音，并为下列加粗字选择正确的读音。
2、思考：课题“病人”为什么要加引号？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3、联系上下文理解“斩钉截铁、巴不得、眼睁睁” 。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4、完成练习。
（1） 我 发 现 当 病 人 是 件 苦 差 事 。 不 能 ______________________ ， 不 能 _____________， 不能_______________________，不能_____________________。
（2）我原以为生病是自由、快活的事。能____________________，能________ ____________，能________________，能___________________________。
（3）学习上面的写作方法，把某一次活动的心情写一写。 （也可以自己选材） 如： 我发现秋游是多么让人_______________。 可以_____________________， 可以____________________，可以____________________，可以____________。