一、 我会拼会写。
二、手拉手组成朋友。先连一连，再写出来。
钅 门 辶 口 忄 囗
木 尺 市 平 中 又
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三、把部首相同的字写在一起。
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四、送词语回家。
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五、连一连。
仔细地 说 紧张地 拥抱
兴奋地 问 紧紧地 应答
安静地 听 轻轻地 握手
亲切地 看 沉着地 等着
赞许地 叫 激动地 吹着
六、按要求写句子
1．看图写句子。
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2．给句子换个说法，意思不变。
（1）李天宁是二年级（3）班的班长。
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（2）小芳的好朋友是兰兰和我。
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3．补充下列句子。
（1）妈妈生病了，________________
（2） _________________唱着欢快的歌
（3）你的爸爸__________________
七、按课文内容填空。
1．老师——绿叶在风里________，那是我们给您________，________消除一天的疲倦。老师——满树盛开的________，那是我们的________，感谢您时时把我们________。
2．天，仿佛____；阳光，仿佛_____。
八、阅读天地。
《值日生》
在班里，谁要是当上值日生，那可神气了!又负（fù）责（zé）查卫（wèi）生，又负责整队，像个小“司令官”。
有一天，轮（lún）到小刚当值日生。他戴（dài）上红袖（xiù）章（zhāng），连走路的样子都变了——挺（tǐng）着胸（xiōng），昂着头，像个小将军。第二节课以后，他从墙上摘下了值日生记录（lù）本，盯（dīng）着每个同学。突然，他发现同桌（zhuō）的玲玲在掏（tāo）手绢（juàn）的时候，不小心把一片废（fèi）纸掉在地上了，他急忙把玲玲的名字记上了。校值日生来了，见地上有废纸，就在黑板上写了：“室内卫生‘良（1iáng）’。”
第二天，玲玲当值日生。下第二节课以后，她发现小刚的椅（yǐ）子下有几片铅笔
屑（xiè），就悄悄地扫走了。校值日生来检查，看到室内很干净，就在黑板上写了：“室内卫生 ‘优’”。
小朋友，你说他俩谁做得好呢?
1．用“一”画出小刚发现班上有废纸时的做法，用“~~~~”画出他这样做的结果。用“ ﹌”画出玲玲发现有铅笔屑是怎么做的，用“△”画出她这样做的结果。
2．你认为小刚和玲玲谁做得好?为什么？
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3．联系短文，写出下列词语的近义词。
急忙——（ ） 发现——（ ）
4．照样子，写句子。
例：他挺着胸，昂着头，像个小将军。
_______________像________________