第六课：
环球音乐探宝（一）
——初行欧洲
教学目标：
1、通过欣赏歌曲《还要睡吗？》《苏格兰风笛曲》、小提琴演奏《最后一枝玫瑰》和歌曲《友谊地久天长》，让学业生感受法国、英国的民族风情和音乐文化的特色，帮助学生建立平等的多元文化价值观。
2、学唱歌曲《在桥上》、《法国古老歌曲》、《再见吧，朋友》，让学生感知音乐中的乐句、四拍子节拍的强弱规律、音乐的渐弱和渐慢的认识“rit.”渐慢记号。
3、学唱歌曲《欢庆新年》、歌表演《伦敦桥》，让学生进一步了解我国与西方国家节日文化的不同，初步树立多元文化价值观，通过培养学生的创编能力和团结协作的精神。
4、通过本课歌曲和教学内容和学习，使学生了解和掌握护照、法国和英车的国家概况及国旗等知识。
教学重难点：
对欧洲文化和音乐的感受，初步树立多元文化价值观。
教具准备：电子琴、多媒体课件、若干打击乐器。
课时安排：6课时
第一课时：
教学内容：
1、解护照的有关知识。
2、了解有关法国的人文知识。
3、赏歌曲《还要睡吗？》。
教学目标：
1、通过法国人文知识的介绍，帮助学生对法国歌曲风格的理解，加深对歌曲的感受。
2、通过欣赏歌曲《还要睡吗？》，让学业生感受法国的民族风情和音乐文化的特色。
3、通过本课的学习，使学生了解和掌握护照和法国的国家概况及国旗等知识。
教学重难点：
对欧洲文化和音乐的感受，初步树立多元文化价值观。
教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学
师生唱问好歌。
二、了解护照的有关知识
护照是一个主权国家发给本国公民用来出入国境、在国外旅行或居住的证件。凡是出国人员均应持有护照，持照者享有护照颁布发国的外交保护。通过这一内容的认知，帮助学生建立全球一体化、做国际人的意识。
设置一个这样的情景作为新课的导入：教师以导游的身份，将带领学生去欧洲旅游，同学们个个欢呼雀跃。一行人到了出境地，老师拿出了自己的护照，被顺利地允许出境，而同学们全部被拒绝出境，怎么回事呢？噢！原来同学们没有护照。教师由此导入“护照”知识的教学，让学生看一看、翻一翻真实的护照，再按要求填写３０页护照的第一页内容，并贴上自己的照片（可事先让学生准备一张自己的照片）。办完了出国手续，快乐的欧洲之行开始啦！