教学目标：
（一） 知识目标：
1、基本能听懂、会说、会读词汇：mother、father、grandpa、grandma、sister、brother
2、用句型This is my……介绍家庭成员。
（二）能力目标：
1、运用所学词汇和句型，描述自己的家庭成员。
2、培养学生听、说、表演的能力，小组合作的能力。
（三）情感目标：通过向别人介绍自己的家人，增进彼此之间的了解。
（四）德育目标：使学生明白家人对自己的爱，从而教育学生要爱爸爸妈妈和家人。
教学重难点：
（一）、教学重点：1、家庭成员词汇教学
2、帮助学生运用This is my…介绍家庭成员。
（二）、教学难点：运用情景表演来介绍家庭成员。
教具学具准备：1、教师准备全家照课件
2、学生准备家庭成员的照片
3、单词卡片
教学过程：
Step1:Organization
1、Greetings.师生之间用简单日常问候语进行问好，进入课堂。
2、Sing a song: The little fingers.师与生边唱边伸手指做动作。
Step2:Presentation
1、Learn some new words:
（1）课件出示一张教师本人全家照片，点击教师头像闪烁，同时播放录音：Hello, boys and girls. I’m … .Nice to see you .This is my family.
（2）逐个出示每个家庭成员边介绍：This is my mother. This is my father. This is my grandpa…
(3)教学每个家庭成员单词：
师出示mother头像，教学单词“mother”母亲。（用高音和低音来读，给学生做示范）
（4）教师接着出示father、grandpa、grandma、sister、brother等头像，用同上高音和低音相互转换的方法教学这些单词。
2、 Practice the new words:
（1）学生接龙读单词。
(2)师与学生共同完成“看口型，说单词”的游戏。
继续练习其它单词，巩固单词。
３、Learn the new sentences.
(1)师再次出示教师全家照片，出示头像逐个介绍：This is my mother. This is my father. This is my grandpa… 重复说This is my，教师边说边做动作，使学生明白意义。
（2）领读“This is my mother. This is my father. This is my grandpa…”