一、教学目标：
1、知识目标 ：
a.能听说读写单词
family,mother,she,father,he,doctor,grandpa,grandma,sister,me,brother
b.用句型This is my …… 介绍家庭成员。
c.用句型He’s a …… .或She’s a …… .介绍人物职业。
2、能力目标：培养学生听、说、表演的能力，小组合作的精神和学生自学的能力。
3、 德育目标：使学生通过自己的表演明白家人对自己的爱，从而教育学生爱自己的家人和我们共同的家——China。
二、 教学重点、难点：
a、帮助学生运用This is my ……介绍家庭成员。
b、用句型He’s a …… .或She’s a …… .介绍人物职业。
三、教具准备：录音机、磁带、相片（叫学生自己带自己的全家的相片）、单词卡片
四、教学过程：
Step1 warm up
1、Greetings
2、Sing an English song “What’s this” ?
Step2 Revision
㈠、单词抢答竞赛。
T: Look! What’s this ? (教师出示卡片)
Ss: It’s a ……. (学生抢答)
㈡、教师拿出卡片介绍说：This is a pen /pencil/chair/desk.学生跟读。
使学生熟悉This is 句型，知道介绍物品也可以用This is a…… 为后面的学习奠定基础。
Step3 New study
㈠ Learn the new words
先出示教师的一张全家福。
T:Whis’s this? Ss: It’s a photo. T: This is my family.(教读新单词family)
T:How mamy pople in my family? Let’s count. Who are they?(用中文介绍这句话)
介绍：Ok, look, This is my father. This is my mother. This is my grandpa. This is my grandma. This is my brother. This is my sister. (板书新单词，并且教读。小组读，开火车读，男生读，女生读)
学生跟读这些单词，速度稍慢些，熟悉发音。
T: Now look at the word cards. Who can read?