在家园共育的过程中发挥父亲独特的影响力
弗卢姆在《父爱的艺术》中谈到：“父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界的路”。父亲具有的勇敢、独立、果断的个性品质，在亲子活动中能潜移默
化地影响着孩子良好个性的发展．但是在实际生活中孩子的教育却大都由母亲承担着，对于孩子在幼儿园的学习和生活，父亲们更是很少关注，即使有父亲偶尔接送
孩子也是来去匆匆，很少与教师沟通。幼儿园组织的家长活动，也成了妈妈们的代表大会。如何转变父亲的观念，让他们认识到父亲角色的重要性，进而走进幼儿园
教育。在家园共育的过程中发挥父亲独特的影响力，促进孩子良好的发展．是我们必须要面对和解决的问题。
一、利用网络平台，让父亲关注幼儿教育
首先，在开学初，我们利用家长会向家长公布幼儿园的网址，并且对我们的班级主页进行了详细的介绍，以吸引家长的关注。其次，在繁忙的工作之余．我们
又加强班级主页的建设，在“家园直通车”版块中开辟了“父子对对碰”栏目，发布了《父亲应重视自己的角色》、《父亲如何走进家庭教育》等文章，同时在论坛
中围绕父亲角色展开讨论，帮助父亲们逐渐认识到了自己在孩子成长过程中的重要作用。除此之外，我们还在“缤纷园地”栏目中向大家推荐有趣、有意义的父子游
戏，为父亲与孩子在家中开展亲子游戏提供参考，深得大家喜爱。网络拉近了父亲与幼儿园之间的距离，通过这个窗口．父亲们开始关注孩子，关注幼儿园。
二、利用节日活动，让父亲参与亲子活动
今年，我们以“三八节”为契机，精心组织了“为妈妈制作礼物”的亲子活动，爸爸们也获益匪浅。我们先在网上的论坛中发出了关于“父子DIY――献给妈妈的节日礼物”亲子动的消息，并明确了活动目的：通过亲子共同制作，增强父子间的情感交流，表达孩子对妈妈的爱；通过亲子共同制作，培养孩子的艺术创造能力以及动手能力。我们号召每一位爸爸都参与这项活动，同时还给每位爸爸发出了参与活动的邀请函。3月8日那天，爸爸们都来了．他们的热情参与让我们喜出望外，他们在活动中的表现更是令人称赞。他们选择了丰富的制作材料，运用各种工具进行制作，体现了爸爸们构思巧妙、动手能力强的特点。比如强强和爸爸利用易拉罐制作的“一家子”憨态可掬，洋溢着家庭的温馨；小萱和爸爸利用铁丝制作的家居小摆设充满了现代艺术的创意；欣欣和爸爸利用竹木制作的小玩偶精巧而朴素……孩子们在和爸爸一起制作的过程中情绪高涨，极大地诱发了他们的想像力和创造力。特别是在制作过程中爸爸手把手地教他们尝试用各种材料与工具进行制作，更是给了孩子们一次全新的体验。