活动目标：
1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律。
2、通过图谱，帮助幼儿感受乐句的长短，以及音乐中的渐强和特强。活动准备：
音乐磁带、录音机、图谱
活动过程：
1、练声。
《小鸟醒来了》《山谷回音真好听》。
2、律动。
《挤奶》《采茶》《小孔雀、告诉你》《柳树姑娘》。
3、欣赏歌曲。
（1）观看画面“工农兵联合起来”，介绍曲名和音乐表现的内容。
教师：图上有谁？他们在干什么？他们为什么要这样做？（因为团结起来力量大。）有一首歌曲写的就是“工农兵联合起来”的故事，我们一起来听听。
（2）播放音乐磁带。
提问：听了这首歌曲有什么感觉？
（3）出示图谱。
教师：老师把这首曲子写下来了，小朋友们一边听一边随乐曲一拍一拍地拍手，好吗？
（请幼儿一边听一边随乐曲一拍一拍地拍手，熟悉音乐旋律。）
4、明确音乐性质。
（1）引导幼儿思考，音乐怎么样？好象是谁在做什么事？
（2）感受乐句的长短和特强。为了表示音乐更有精神，更有力，在有些地方喊“嘿”。幼儿边听音乐，边看教师指教学图。
（3）感受音乐的渐强。老师指挂图的第二部分，格子的逐渐增多，表示工人、农民、解放军逐渐来了，人越多，声音也越响。
5、做身体节奏动作。
（1）第一部分：全体拍手（一拍一下），“×”处喊“嘿”！
（2）第二部分：拍手的力度逐渐增强，甚至在×××处为特强。喊“嘿”！
（3）全体幼儿边看图边做身体动作。
6、复习歌曲《坐火车》。