一、谈话导入，引出课题

二、板书课题，据题质疑

学生齐读课题。读了课题你想提出什么问题？

三、初读课文，学习生字新词，了解内容

1、自由读课文，划出不认识的字词，并自学。

2、出示字词，检查自学情况。

3、学生交流识字方法，重点指导“魅、丐、哀”的写法。

4、结合句子理解新词意思，提出不懂的词语与全班交流或查字典解决。

5、同桌互读课文，正音。

6、再读课文，用简短的语言说说课文写了一件什么事？

四、小声细品、提出问题

要求：轻声读课文，把自己不懂的地方用曲线画出来打上问号，把自己读懂的地方，用铅笔在空白处写出感悟。

五、归纳问题、小组探讨

操作：老师归纳学生的问题，写在黑板上；学生选择一个或几个问题，以小组的形式集体探讨，边探讨、边读文、边记录。

六、整理思路、班级汇报

各组指派代表、汇报讨论结果。

七、整理笔记、反思收获

整理自己在这节课中所提过的问题、参与讨论过的问题及得到的收获。