钢琴是我们常见的乐器，因其具有优美的音色、宽广的音域、丰富的表现力和巨大的声响而被越来越多的人所喜爱，因此在社会上，许多家长把钢琴作自己小孩学习音乐的首选乐器。虽然学习钢琴的目的不一，但由于家长的重视、孩子们的勤奋、和教师们的努力，儿童业余学琴的水平在不断的提高，学琴的热潮方兴未艾，范围也越来越广，这对普及钢琴教育、提高儿童的音乐审美能力大有好处，是一件值得高兴的事情。但是由于许多家长和儿童在学琴的过程中不能很好的理解一些常见的问题，从而在学琴的时候容易产生一些误区，使自己多走了不少弯路，这样轻则影响了儿童学琴的信心，重则耽误了他学琴的发展前途。为了改变这种情况，本文试就儿童在钢琴学习中常见问题做分析，并探索一些解决的办法，以期能对学琴的家长和儿童有所帮助。
一、学琴的年龄是否越早越好
不少家长认为儿童学习钢琴就像学习讲话一样是越早越好，只要自己的孩子能领会老师所讲话的内容和有耐心听课（坐得住）就可以学习钢琴了。因此有不少的家长尽管自己的小孩还小，还不到3岁就迫不及待的买钢琴、请老师，满怀信心的让孩子开始练习弹琴，还美其名说要从娃娃抓起。其实这种做法是不完全正确的。那么，儿童应该什么时候开始学琴最好呢？有无具体的年龄规定呢？我们可以先参看一个资料：第三届柴可夫斯基国际钢琴比赛中被统计到的三十三位钢琴家中开始学琴的年龄是：六岁的有八位、五岁和七岁的各有七位、三岁和四岁的各有三位共28位，两岁八岁九岁十一岁开始学琴的各一位，十四岁的一位。（摘自中央音乐学院出版的《外国音乐参考资料》1978年第2期中“什么是音乐感”一文）从这个资料中可以看出，绝大多数钢琴家是在儿童这一黄金时期就开始学琴的，而且还可以看出，从三岁到七岁都可以说是儿童学琴的最佳年龄。但要说具体到某个孩子何时合适学琴，则很难说。笔者认为，儿童学琴的年龄要因人而异，如果儿童的接受能力强，乐感和节奏感都很好，手指有一定的力量，那三岁就可以学习钢琴了，如果小孩尚未定性，对音乐还不是十分感兴趣，节奏感也差些，完晚几年到五、六岁后再学琴也未尝不可。三岁左右学琴的儿童，刚开始是应把重点放在学习欣赏乐曲、感受音乐、做音乐游戏、节奏游戏等“音乐准备课”上，而不是马上过多的学习弹奏技术、触键方法等纯技术方面上的。总的说来，如果某一个儿童的智力发育快且接受能力强，乐感和节奏感都很好，手指有一定的力量，学琴的环境和环境都很不错，那自然是越早学琴越为有利了。
二、学琴只能自娱自乐，对成长没多少帮助
有的家长认为，学琴虽然能满足孩子对音乐的爱好，但要花较多的时间和金钱，平时也能自娱自乐、陶冶性情而已，对孩子的成长帮助不是很多。因此不是很乐意给孩子较充足的时间练琴，觉得能弹一些简单的乐曲就行了，没必要学得太多。这种看法是错误的。其实，学弹钢琴不仅丰富了生活，促进了身心健康，增加了音乐修养，还能通过弹奏的训练，锻炼儿童克服困难的毅力及培养良好的学习习惯。由于弹琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想……这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官的综合作用，刺激了脑细胞的发育，提高了儿童的观察力、理解力、听辩力、记忆力想象力等等，使儿童的智力得到提高。因此有人说学习音乐、练习弹钢琴能使儿童更聪明些。是的，音乐是一扇如同向人们创造思维和形象思维的“窗口”，儿童从小受到较多的音乐教育，尤其是通过学习各种乐器，就会使他较快的找到打开这扇“窗子”的钥匙，使他有一个广阔的视野、有利于智力的开发，同时还对一个人的文化素养、道德风尚、情操、性格……的形成也起着潜移默化的影响。翻开历史可以看到爱因斯坦、罗曼