活动目标：

1. 理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。

2. 乐意通过语言、动作等艺术形式表现散文诗中主要角色形象。

活动准备：

1. 挂图37号；《小朋友的书.我爱夏天》；磁带及录音机

2. 带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。

活动过程：

1. 结合生活经验，让幼儿自由表述夏天的特征。

提问：现在是什么季节?你又什么感觉？

你觉得小花、小草、小动物，他们在夏天会热吗？他们又会是什么样子呢？

2. 教师有表情的朗读散文诗《夏天》，幼儿欣赏。

提问：你在散文诗里听到了什么？散文诗中有谁？他们怎么了？

3. 结合教学挂图，理解散文内容。

出示挂图一。

提问:炎热的夏天里，柳叶、小花、湖水、小鱼都怎样了？

你觉得他们的心情怎样？你能用表情或者动作表现柳叶的心情吗？蜻蜓飞来报告了一个什么好消息？

出示挂图2

提问：雷公公带来了谁？下雷雨是什么样子的啊？

出示挂图3

提问：柳叶、小花、湖水、小鱼喜欢大雨吗？还有谁也喜欢大雨？

你从哪里听出他们都很开心？

4. 听散文诗录音，再次完整欣赏。

找找散文诗中最有意思的地方，学习散文诗中的优美诗句。

5. 分角色表现散文诗内容

请一些幼儿扮演散文中的主要角色，大胆用语言、肢体动作、表情表现角色形象。