作品背景:

小班幼儿在绘画图形的练习中,画圆形和方形已经较为熟练,现在进入小班下学期了,根据以前幼儿的经验,小班幼儿可以尝试学习画三角形来创作作品。根据孩子们的兴趣点,班级的孩子们都很喜欢蛋糕,因此我用做蛋糕来切入,以做小小蛋糕师为载体让幼儿进行初次的尝试,班级的孩子会体验到成功的快乐。

幼儿作品:

 第一张

 第二张

 第三张

 第四张

作品分析:

这次的作品总体上来说还是不错的,就是班级中平时比较不喜欢画画的几位幼儿,这次也都非常有兴趣的参与到活动中去,以上四幅作品我是随机抽取的,应该答题代表整个班级的水平。

从整体看,这这四幅作品基本都达到了本次的绘画要求,初步尝试画三角形,并大胆添画,显然,孩子们都做到了,大部分的作品中孩子们都画出三角形,都能就自己喜欢的水果和奶油等为自己的三角形蛋糕进行装扮。

其次,就分开四幅作品来说,作品一相对而言,从整体画面及色彩使用,是较高水平的作品,因此也可以看出还是有个别幼儿存在问题的,他们不能掌握画面的整体构图,因此造成画面非常拥挤或者画面非常稀疏。

最后看看他们画的背景,都是小小的圆圈,分布在画面当中,有的就只是在蛋糕的中间点上了几个圆圈,有的就只是白色的背景,画面看起来比较单调。

综合以上的一些现象,可以看出:我班幼儿对于三角形的绘画能够接受,符合他们的年龄特点。但是在初步尝试这种方法后幼儿会出现这样的问题,可能与幼儿的经验、老师个中的引导都有密不可分的关联。幼儿在操作之前还是习惯于画圆形等图形,对于三角形初次接触,因此在画面中会出现弧形的三角形。老师出示的范例背景恰恰是彩色圈圈的灯,这样表面看上去好像给孩子一个完整的欣赏作品,但其实恰恰阻碍了孩子的想象,于是才会出现同样的背景效果。

措施:

1、 在平时的活动可以通过其他的情境方式继续巩固三角形的画法。

2、在背景的涂染中,可以用其他的范例来呈现不同的背景,引导幼儿欣赏。