寻找孩子们失去的“天性”，让他们回归自然，才能找回孩子们的天真和烂漫。那么，孩子的天性是什么？就是玩。不让孩子们玩，就不是爱孩子。放暑假了，那就先让孩子玩好。

是什么原因影响到孩子不会玩了？据我自己的观察认为，原因有三个：

一是学校的老师不让玩。现在的素质教育其实还是应试教育。在学校，孩子们所学的课程都是应付中、高考的内容，做不到全面发展。课堂上安排得紧紧的，课间１０分钟也就是上趟厕所，别的活动几乎一律被取消。

二是家长不让玩。“你看×家的孩子考上名牌大学了，将来一定有出息！”这是家长教育孩子的口头禅。家长都是望子成龙心切，指望自己家的孩子学习成绩好，因此就拼命地督导孩子去学习、去进步。孩子放学后背着书包刚进家门，就是赶紧做作业的催促声。孩子成绩略微有点差，赶紧花钱聘来家教进行辅导，放学后孩子好像又进了牢笼，根本没有时间出去玩耍。周日了，本该好好休息放松一下了吧，不行，还得被家长送去上了钢琴、围棋、绘画、英语、奥数或跆拳道等“兴趣”班，弄得孩子只有吃饭、睡觉的时间才算是“玩”。

昨晚，去二弟家借东西，刚进大门，就听见屋内女高音在训斥孩子：“整天就知道玩、看电视，你看这次考试成绩，一塌糊涂！”里面还夹杂着男中音的训斥声，我知道他们又在批评孩子了。我进屋后对他们夫妻说，早些年我们这个年龄时谁批评过我们？不都是每天放学后满街乱窜？我们想看电视，那时有吗？

做了二十多年教育的工作，整天和孩子们打交道，亲眼目睹了独生子女的成长过程，我却发现他们越来越不会玩了，不知道怎么玩耍才感到快乐，小小年纪都喊累。因此，当我见到弟弟两口子批评孩子时，我倒为孩子鸣不平，却赞成让孩子们去玩耍。因为，贪玩，是孩子们生来就所具有的天性。